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<title>Académica</title>
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<updated>2026-04-14T19:38:31Z</updated>
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<title>Bioética y vida cotidiana en la vivienda</title>
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<name>Hernández Alcantara, Lizbeth</name>
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<updated>2026-02-28T06:31:22Z</updated>
<published>2025-11-19T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Bioética y vida cotidiana en la vivienda
Hernández Alcantara, Lizbeth
El desarrollo de este trabajo de investigación documental y de campo, permitió cumplir el objetivo general que consistió en valorar el habitar de la vida cotidiana en la vivienda social en el contexto de la bioética a través la teoría de sistemas. De manera particular se observó el modo de habitar de los habitantes del fraccionamiento Paseos del Valle III.&#13;
En cuanto a los objetivos particulares, el cumplimiento fue satisfactorio. El objetivo específico primero, que consistió en establecer los principios de la bioética para la vivienda social adecuada en la vida cotidiana como metas de evaluación&#13;
empleando la teoría de sistemas, se logró al 100% estimando que la extrapolación y aplicación del principio de dignidad y derechos humanos, beneficios y efectos nocivos, respeto a la&#13;
vulnerabilidad humana e integridad personal, así como el de responsabilidad social y salud son indispensables y suficientes para la vivienda social adecuada.&#13;
El objetivo específico segundo se logró al 100% y consistió en establecer la metodología mixta a seguir. Valorar mediante el juicio de expertos la validez de los principios de la bioética para la vivienda social en la vida cotidiana. Lo cual se contrastó con los resultados del objetivo tercero que consistió en analizar la información obtenida de la aplicación de los instrumentos de valoración de los principios bioéticos en el habitar que presenta la vivienda social en la vida cotidiana (fraccionamiento Paseos del Valle III, Toluca, Estado de México). Con los fundamentos teóricos sobre bioética, vivienda y vida cotidiana fue posible realizar al 100% el cuarto objetivo específico que consistió en elaborar un constructo teórico del habitar en la vida cotidiana&#13;
bajo condiciones bioéticas.
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<dc:date>2025-11-19T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Habitabilidad Urbana Eje para la Recuperación de Espacios Públicos en Conjuntos Urbanos de Interés Social</title>
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<name>Craviotto Contreras, Yenis Dubiette</name>
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<id>http://hdl.handle.net/20.500.11799/143809</id>
<updated>2026-02-27T06:28:12Z</updated>
<published>2026-01-30T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Habitabilidad Urbana Eje para la Recuperación de Espacios Públicos en Conjuntos Urbanos de Interés Social
Craviotto Contreras, Yenis Dubiette
Los espacios públicos que se encuentran en los conjuntos urbanos de interés social son áreas fundamentales que moldean la vida cotidiana y la identidad comunitaria de diversos grupos de personas. Sin embargo, en muchos casos, estos espacios se enfrentan a problemas de baja utilización, deterioro y abandono, lo que socava su potencial para fomentar la interacción social y fortalecer el tejido comunitario. Esta situación plantea desafíos significativos para el bienestar social, físico y psicológico de los residentes de estos conjuntos urbanos.
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<dc:date>2026-01-30T00:00:00Z</dc:date>
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<title>SUSTENTABILIDAD EN EL PROCESO PROYECTUAL DE LOS ESTUDIANTES DE DISEÑO INDUSTRIAL</title>
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<name>Garcés García, Martha Elena</name>
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<updated>2026-02-27T06:22:34Z</updated>
<published>2025-11-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">SUSTENTABILIDAD EN EL PROCESO PROYECTUAL DE LOS ESTUDIANTES DE DISEÑO INDUSTRIAL
Garcés García, Martha Elena
El diseño es una disciplina directamente relacionada con estas estadísticas, ya que los objetos de consumo son creados por diseñadores a través de un proceso proyectual. Este proceso comprende una serie de pasos que van desde el bocetaje hasta la materialización del objeto, con el objetivo de ofrecer soluciones a necesidades específicas. Para lograr un impacto positivo, el diseñador debe considerar el ciclo de vida del producto, sin embargo las estadísticas muestran que la sustentabilidad no ha sido considerada de manera adecuada dentro del proceso de diseño.
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<dc:date>2025-11-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Modelo para diseñar la Interfaz de Recursos Educativos Digitales Accesibles con fundamento semiótico cognitivo que propicie la Inclusión Educativa de Personas con Discapacidad Visual</title>
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<name>Vargas Rodríguez, David Iván</name>
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<id>http://hdl.handle.net/20.500.11799/143634</id>
<updated>2026-02-25T01:18:30Z</updated>
<published>2026-02-13T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Modelo para diseñar la Interfaz de Recursos Educativos Digitales Accesibles con fundamento semiótico cognitivo que propicie la Inclusión Educativa de Personas con Discapacidad Visual
Vargas Rodríguez, David Iván
La presente investigación aborda la problemática&#13;
de la Accesibilidad Digital dirigida a recursos educativos&#13;
destinados a Personas con Discapacidad&#13;
Visual (pcdvi). Asimismo, también busca definir criterios&#13;
que aporten en el diseño de la Interfaz de estos recursos,&#13;
complementando así las pautas ya existentes de Accesibilidad&#13;
Digital. La diferencia con las mencionadas directrices&#13;
es que este trabajo se encuentra enfocado a la generación&#13;
de lineamientos aplicables desde las primeras etapas de diseño.
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<dc:date>2026-02-13T00:00:00Z</dc:date>
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