http://hdl.handle.net/20.500.11799/21948 2026-08-15T19:45:35Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144317 Migración transnacional mexiquense: tramas de su emigración, retorno e integración en el Estado de México en el 2020 González Becerril, Juan Gabino; Montoya Arce, Bernardino Jaciel; Soberón Mora, José Antonio; Cruz Piñeiro, Rodolfo; López Vega, Rafael; Serrano, Tomás; Pérez Alcántara, Bonifacio Doroteo; Pavón Ramírez, David; Hernández Badillo, Nelyda El Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población (CIEAP) ha cumplido treinta años de realizar investigaciones demográficas y una de las áreas de conocimiento consolidadas es la del Cuerpo Académico de Migración Interna e Internacional (CAMII). La migración representa el alma social de la población humana, por lo que nos hemos centrado en su estudio, específicamente en la migración interna e internacional en el Estado de México. Durante estos treinta años, los estudios sobre migración en esta entidad se han dividido en cuatro partes: a) estudios y diagnósticos sobre la migración interna; b) diagnósticos sobre la migración internacional con datos limitados, basados en fuentes secundarias. Además, se realizan estudios en colaboración con la Universidad de Guadalajara y la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, y con Naucalpan, Tejupilco y Almoloya de Alquisiras, con financiamiento del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) (ahora SECITHI). Estas investigaciones fueron las primeras a nivel estatal que buscaron organizar y sistematizar el tema de la migración internacional en el Estado de México; c) diagnóstico a nivel estatal con datos propios. Con recursos aprobados por la Cámara de Diputados Local en 2008, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población (CIEAP) llevó a cabo, en 2009, la Encuesta sobre Migración de Mexiquenses a Estados Unidos (EMMEU, 2009), con la cual se pudieron probar hipótesis sobre las causas de la emigración, el retorno y la migración ausente en el Estado de México, específicamente hacia Estados Unidos; d) seguimiento, a través de fuentes, secundarias de las distintas dimensiones y preocupaciones de la migración transnacional en el Estado de México durante y después de la pandemia del covid-19. Este libro surge de los progresos del trabajo en equipo del proyecto denominado La migración transnacional mexiquense: análisis de su emigración, retorno e integración en el Estado de México en el año 2020, inscrito en la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados (ahora Secretaría de Ciencia) de la Universidad Autónoma del Estado de México, bajo el número de registro 6910/2023SF. La experiencia de investigación ha sido una valiosa lección de vida, también el trabajo en el campo para probar hipótesis y exponer contrahipótesis sobre el fenómeno migratorio. Además, generar nuestros propios datos nos permite dar significado a la información estadística de fuentes secundarias o propias y complementa los datos generados por instituciones como el inegi. Por otro lado, los datos generados con rigor estadístico sirven como insumos para aquellos actores que proponen políticas públicas sobre las comunidades de origen y su relación con el lugar de destino de los migrantes. Estudiar la migración transnacional nos permite corroborar que algunas comunidades viven bajo una cultura de migración. De igual forma, es importante mencionar que, a lo largo del tiempo, hemos desarrollado estudios sobre este tema y, en conjunto con el Gobierno del Estado de México se ha creado la Coordinación de Enlace Internacional, asimismo con la Cámara de Diputados Local se ha instaurado una Comisión de Asuntos Migratorios donde se les ha dedicado un espacio y planteamientos de política pública a los planes estatales de desarrollo. 2026-07-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144147 Problemas ético-políticos en la universidad Esquivel Estrada, Noé Héctor; Ramírez Carbajal, Alfredo Ángel; Salvador Benítez, J. Loreto; Orozco Vargas, Arturo Enrique; Martínez Garduño, Yenit Este libro es resultado del proyecto de investigación registrado en la Secretaría de Ciencia de la Universidad Autónoma del Estado de México. Está integrado por cuatro capítulos, cuyo hilo conductor ha sido delineado teniendo presente dos objetivos: reflexionar y elaborar propuestas teórico-prácticas que intentan armonizar, por un lado, la ética y la política; por el otro, conectarnos con el tratamiento de las tecnologías digitales en las instituciones de educación superior e indagar el uso de la inteligencia artificial (en adelante ia) en los procesos educativos universitarios. Además, se integró un capítulo sobre las emociones en la formación de los universitarios, con lo cual buscamos darle cohesión a los cuatro capítulos que conforman este libro. 2026-05-06T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144146 Narración y sentido en la literatura y la filosofía Pérez Bernal, Ángeles Ma. del Rosario; Ríos Baeza, Felipe Adrián; Bacarlett Pérez, María Luisa; Spielmann, Ellen; Álvarez Lobato, Carmen; Stajnfeld, Sonja; González Durán, Beatriz Adriana; Romano Hurtado, Berenice; Ríos Baeza, Felipe Adrián; Ruiz Gutiérrez, Adriana María; Herrera Escobar, Dairo Alberto; Borges, Ana La narración, entendida como la capacidad de humanizar el tiempo, es mucho más que contar historias. Es una herramienta para resistir la homogeneidad, desafiar el olvido y abrirnos a lo inesperado. En tiempos de oscuridad como los que corren, es válido preguntarse adónde quedaron los relatos que, como antaño, tejían las experiencias humanas y les daban sentido. En este libro, exploramos esa interrogante desde el diálogo entre literatura, filosofía y arte, dando cuenta de cómo la narración —y a veces su ausencia— sigue siendo un pilar para comprender quiénes somos y qué nos une como comunidad. Desde las ideas de Walter Benjamin y Hannah Arendt hasta las formas innovadoras de artistas como Clarice Lispector o Francis Bacon, los capítulos de este libro invitan a recorrer un panorama en el que las palabras, las imágenes y los silencios nos muestran caminos alternativos para construir sentido en un mundo que a menudo parece carecer de él. Este libro propone una travesía interdisciplinaria por los diversos modos en que la narración puede entenderse, ejercerse y transformarse en nuestros tiempos. Con base en una cuidadosa curaduría de voces filosóficas, literarias y artísticas, el capitulario se ha organizado en tres secciones, articuladas no solo por afinidades temáticas, sino por un movimiento conceptual progresivo. 2026-04-30T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144106 Teoría constitucional para la Licenciatura en Derecho Ordóñez, Joaquín El objetivo general de esta obra es presentar a los alumnos de nivel licenciatura un bosquejo general del pensamiento de los autores más importantes en cuanto a la teoría de la Constitución, para que en un solo volumen puedan tener a la mano sus ideas más significativas, independientemente de la posibilidad de que profundice en cualquiera de ellos mediante la consulta directa de las fuentes de información incluidas. Las preguntas que animan o que deben animar al estudio de la teoría constitucional son las elementales y referentes a la Constitución: ¿Qué es la Constitución? ¿Cómo se puede clasificar? ¿Qué papel desempeña? ¿Quién la elabora? ¿Quién la aplica? ¿Quién la protege? ¿Quién la obedece? ¿Cuándo se elabora, aplica y obedece? ¿Cuándo se considera vulnerada? Por consiguiente: ¿Cuándo se debe proteger? ¿Cómo es? ¿Cómo inicia y finaliza su vigencia? ¿Cómo funciona? ¿Cuál es su objeto? ¿Cuál es su forma? ¿Cuál es su contenido? ¿Dónde se crea y aplica? ¿Por qué se creó? ¿Para qué se creó? 2026-05-11T00:00:00Z