http://hdl.handle.net/20.500.11799/21985 2026-04-12T20:34:23Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143970 Agua Territorios e Identidad Cultural. Conceptos básicos y marco teórico Olmos Cruz, Agustín; Gaete Coddou, Gastón; Carreto Bernal, Fernando El presente libro se propone ofrecer un marco conceptual y teórico integral que permita comprender cómo la cultura del agua se expresa, se transforma y se institucionaliza en diferentes contextos sociales y temporales. A partir de una mirada crítica y analítica, se abordan los fundamentos que explican la estrecha correlación entre las prácticas hídricas, el territorio habitado y las identidades colectivas que emergen de esta interacción. libro 2026-04-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143928 EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR Carreto Bernal, Fernando; Almaraz Rodríguez, Omar David; Almazán Camacho, Karina; Andrade Reyes, Octavio; Araujo Gurrola, Hilario; Archundia Velarde, Enrique Daniel; Bayona Enríquez, Judith; Bernáldez García, Jorge Edgar; Bujanda Celis, Imelda Shahar; Cardoza Batres, Francisca; Carreto Guadarrama, Fernando; Castañeda Delfil, José Cirilo; Duarte Troche, María del Carmen; Falcón Rentería, Enrique; Galán-Hernández, Víctor Manuel; Gallegos Sánchez, Jesús José; García Lara, Daniel; Gómez Nava, Marisol; González Mercado, Yadira María; González Preza, Marko Antonio; Guadarrama Ortega, Patricia; Gutiérrez Ramos, Yeni Maritza; Hernández Cosain, Erik Iván; Hernández Jácquez, Luis Fernando; Jiménez Bandera, Liliana; Mar Aldana, Susuky; Meléndez Juárez, Arturo Emmanuel; Mendoza González, Brenda; Michua Cedillo, María Cristina; Morales Reynoso, Tania; Moreno García, David; Ortiz Martínez, María Guadalupe; Oyosa Sepúlveda, Marina; Pesqueira Leal, Leticia; Platas López, Francisco; Ricartti Villagrán, Adriana Elizabeth; Rios Zavala, Aida del Carmen; Rivera Martínez, Luz Briseida; Rivera Ramírez, Fabiola; Rodríguez López, Miriam Hazel; Rodríguez Vela, Brenda Rocío; Rosales Ronquillo, Humberto Israel; Rosas Ramírez, Jonathan Ricardo; Salas Leal, Alma Cristina; Sánchez Calderón, Claudia Angélica; Siqueiros Manzanera, Alicia; Tapia Martínez, José René; Treviño Maese, Oscar; Velázquez Garduño, Gisela; Villarreal Ángeles, Mario Alberto El presente libro, El uso de la inteligencia artificial generativa (iag) en los estudiantes de nivel superior. Diagnóstico participativo para el diseño de estrategias educativas emergentes, constituye un esfuerzo académico colectivo impulsado por la Red de Cuerpos Académicos de Investigación Educativa(RedCA) de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) y la Red Durango de Investigadores Educativos (RedIE Durango). Su propósito es ofrecer un diagnóstico participativo sobre las percepciones, los usos y los retos de la inteligencia artificial generativa en la educación superior, a fin de orientar el diseño de estrategias educativas emergentes pertinentes, éticas y sostenibles en el contexto universitario mexicano. LIBRO 2026-02-26T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143902 Marco normativo de las tutorías en la Facultad de Geografía Olmos Cruz, Agustín; Santana Juárez, Marcela Virginia; Cadena Rivera, Inocencia; González Becerril, Lidia Alejandra; Pérez Alcántara, Bonifacio D.; Reyes Torres, Carlos; Carreto Bernal, Fernando; Gutiérrez Cedillo, Jesús Gastón Apoyar el proceso educativo de los estudiantes a través del acompañamiento de los tutores, de manera personal o grupal, atendiendo puntualmente los problemas que influyen en el desempeño escolar del alumno, a fin de mejorar sus condiciones de aprendizaje, estimular las potencialidades para el aprendizaje, mejorar su rendimiento académico, ayudar a desarrollar hábitos y habilidades que contribuyan a su formación personal y profesional y elevar la eficiencia terminal. 2012-11-15T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143901 Programa de Tutoría Académicade los Planes Flexibles de la Facultad de Geografía: Período 2010B-2011A Olmos Cruz, Agustín; Santana Juárez, Marcela Virginia; Franco Plata, Roberto; Cadena Rivera, Inocencia; González Becerril, Lidia Alejandra Este proyecto se constituye como una estrategia que permite construir el perfil del estudiante y la comunidad estudiantil, de acuerdo con sus necesidades y características personales, mediante el reconocimiento de los mecanismos que pueden coadyuvar a la formación de alumnos reflexivos, fundamentados en el conocimiento del modelo curricular, el manejo de los estatutos universitarios y de la Facultad, de la ética en el profesionista de su área, así como en el reforzamiento de la identidad con su carrera y la comunidad. Dichas acciones se verán reflejadas en los resultados al abatir los índices de reprobación y rezago escolares, disminuir los porcentajes de abandono de los estudios y mejorar la eficiencia terminal 2012-11-15T00:00:00Z