http://hdl.handle.net/20.500.11799/40868 2026-10-17T10:56:22Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144525 Propiedades psicométricas de la Escala de medición de Violencia Intrafamiliar (VIFJ4) para mujeres de distintos Municipios del Estado de México Millan Solis, Lady Daniela; Vilchis Salazar, Tania La violencia familiar representa un problema social y de salud que afecta a todo el mundo. La presente investigación tiene como objetivo obtener la evidencia de estructura interna y de confiabilidad/precisión de la Escala de Medición de Violencia intrafamiliar (VIFJ4) para mujeres mayores de edad de distintos municipios del Estado de México. Se trabajó con una muestra no probabilística de tipo intencional integrada por una población de 132 mujeres de 18 a 68 años que se encontraban casadas o en unión libre. Se usó la Escala de Medición de Violencia Intrafamiliar (VIFJ4) de Jaramillo et al. (2014) que consta de 25 preguntas y seis dimensiones: violencia física, violencia psicológica, violencia sexual, violencia social, violencia patrimonial y violencia de género, con un alfa de Cronbach inicial de 0.938. Se realizó un pilotaje y jueceo que confirmaron claridad y pertinencia de los ítems. Al mismo tiempo, se obtuvo un índice Kaiser-Meyer-Olkin de 0.833 y una prueba de esfericidad de Bartlett significativa (p < .001), lo que respaldó la adecuación muestral. Posteriormente, se hizo un Análisis Factorial Exploratorio mediante factorización de ejes principales con rotación varimax ortogonal, que definió dos dimensiones —violencia física y psicológica— con una varianza explicada total de 44.32% (25.708% y 18.621% respectivamente). En el presente estudio, se alcanzó un alfa de Cronbach total de 0.92, con consistencias internas de 0.92 para violencia física y 0.85 para violencia psicológica conformadas por 20 ítems en total. Se concluyó que el VIFJ4 se consolida como un instrumento válido y confiable para evaluar violencia familiar en mujeres de 18 a 68 años, independientemente de haber experimentado o no este fenómeno, aportando evidencia metodológica y una herramienta científica de gran utilidad para la evaluación en contextos sociales y clínicos. Es una tesis de la Licenciatura en Psicología 2026-09-17T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144192 Creación de una Cátedra UNESCO, en una institución pública, el caso de la UAEMEX Delgadillo Guzmán, Leonor Guadalupe La presente investigación documental es un análisis histórico de la Cátedra UNESCO Vulnerabilidad e Inclusión Social (CUVIS) establecida en la Universidad Autónoma del Estado de México, cuyo propósito es favorecer el cumplimiento de las metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4.5 y 4.7. Para su desarrollo se utilizaron fuentes primarias que describen su contexto, surgimiento, trayectoria, contribuciones y esfuerzos. Se concluye que el esquema colegiado y colaborativo de las universidades es la clave para desarrollar una agenda que contempla diferentes frentes de ejecución educativa, de la mano con las autoridades en funciones, la comunidad estudiantil y la ciudadanía a nivel global. Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas. 2025-06-30T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144190 La psicología jurídica como apoyo para el acceso a la justicia y derechos humanos de los grupos en situación de vulnerabilidad. Migrantes Delgadillo Guzmán, Leonor Guadalupe En el marco del Congreso Nacional de Psicología Jurídica, 2023, “Desafíos y nuevas miradas para la impartición de justicia”, llevado a cabo en octubre de 2023 en la Escuela Judicial del Estado de México, presento, con honor, los trabajos elaborados por las y los conferencistas y panelistas de dicho evento académico. El objetivo del Congreso fue generar un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de la vinculación entre la psicología y el derecho en las distintas materias que lo componen, así como su relevancia en la impartición de justicia. El objetivo del Congreso fue generar un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de la vinculación entre la psicología y el derecho en las distintas materias que lo componen, así como su relevancia en la impartición de justicia. 2023-10-27T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143660 ASOCIACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DE CRIANZA CON LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR Rodríguez Flores, Leilani La depresión es una condición mental, tiene manifiesto en la disminución del ánimo y viene con la perdida de interés acerca de las actividades cotidianas, es de gran importancia identificar los factores asociados a la generación de este trastorno. El objetivo de esta investigación fue identificar si existe asociación entre las prácticas de crianza con la sintomatología depresiva en estudiantes del nivel medio superior. Participaron 123 estudiantes de una preparatoria pública del Estado de México, de 17 a 18 años, 53 eran hombres y 70 mujeres. Fue una investigación cuantitativa, con un tipo de estudio correlacional y un diseño no experimental transversal. Todos respondieron la escala de Prácticas Parentales para Adolescentes y la Escala de Depresión de Birleson. Para dar cumplimiento al objetivo, se realizó un análisis de correlación de Pearson, y se encontró que la percepción de los adolescentes de las Prácticas De crianza positivas, como comunicación, control conductual y autonomía, tiene una asociación negativa con la sintomatología depresiva, que la percepción de las Prácticas De crianza negativas, como control psicológico e imposición, se asocia positivamente con la sintomatología depresiva. En conclusión, se identifica que la aparición de sintomatología depresiva si se ve asociada con las Prácticas De crianza. Tesis de Licenciatura en Psicología 2025-10-10T00:00:00Z