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<title>Académica</title>
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<title>Repercusión de la modalidad educativa en línea en el rendimiento escolar de los estudiantes. Análisis  de  indicadores  en  el  plantel  “Lic.  Adolfo López Mateos”, Uaémex, en el contexto del confinamiento por covid-19</title>
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<description>Repercusión de la modalidad educativa en línea en el rendimiento escolar de los estudiantes. Análisis  de  indicadores  en  el  plantel  “Lic.  Adolfo López Mateos”, Uaémex, en el contexto del confinamiento por covid-19
Montes Reyes, Tayde Icela; CORRO ROGEL CARLOS ALBERTO, /; JUAREZ TOLEDO, RAFAEL; López Vargas, Fabiola
El  objetivo  del  presente  estudio  fue  identificar  las  repercusiones  de  la  modalidad educativa en línea en el desempeño escolar de los estudiantes del bachillerato del plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la escuela preparatoria de  la  Universidad  Autónoma  del  Estado  de  México  (UAEMÉX),  desde  una  perspectiva  comparativa  entre  los  años  previos,  durante  y  posteriores  al  confinamiento.El análisis del desempeño escolar se basó en la comparación de indicadores de calidad proporcionados por la UAEMÉX entre los años 2016 y 2023 y consideróla influencia de diversos factores en el rendimiento de los estudiantes.Los resultados pusieron de manifiesto que no existió afectación grave en los indicadores de calidad debido al confinamiento; con excepción del indicador de promoción, en el que hubo un incremento de estudiantes que no pudieron continuar  con  sus  estudios  de  manera  continua;  aspecto  superado  para  el  ciclo 2022-2023.
Artículo en donde el  objetivo  del  presente  estudio  fue  identificar  las  repercusiones  de  la  modalidad educativa en línea en el desempeño escolar de los estudiantes del bachillerato del plantel “Lic. Adolfo López Mateos” de la escuela preparatoria de  la  Universidad  Autónoma  del  Estado  de  México
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<dc:date>2023-12-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.11799/140031</link>
<description>METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
Trujillo García, Anayansi
La unidad de aprendizaje de Metodología de la Investigación II en el módulo I,  tiene como principal propósito la  descripción temporal y espacial, la descripción de la muestra, del muestreo&#13;
y la operacionalización de su hipótesis para el diseño de la investigación de campo que realizará el estudiante del bachillerato. para lo cual se presenta este material de apoyo.
Para visualizar correctamente este material se recomienda Computadora o dispositivo móvil con acceso a internet.&#13;
Programa Power Point o la aplicación en dispositivos móviles.
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<dc:date>2024-02-10T00:00:00Z</dc:date>
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<title>BUSCANDO EQUILIBRIO EMOCIONAL ANTE EL GHOSTING</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.11799/140030</link>
<description>BUSCANDO EQUILIBRIO EMOCIONAL ANTE EL GHOSTING
Trujillo García, Anayansi; De la Rosa Delgado, Leonila; Jiménez Galán, Renata F.
El presente trabajo se describe el ghosting como un fenómeno actual que se presenta principalmente en la comunicación virtual a través del uso de redes sociales por parte de  las y los adolescentes a partir de un diagnóstico realizado al alumnado del Plantel Lic. Adolfo López Mateos. Los resultados obtenidos muestran que gran parte de los encuestados han experimentado este tipo de comportamientos de parte de amistades o en alguna relación de pareja, y una mayoría de los participantes mostraron dificultad para identificar y aceptar este tipo de conductas.
Este trabajo se presentó en el 4º Congreso Internacional de Investigación: Educación, Innovación y Valores, llevado a cabo del 23 al 24 de marzo en el plantel Nezahualcóyotl de la escuela preparatoria de la Uaemex
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<dc:date>2023-03-23T00:00:00Z</dc:date>
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<title>INTERCULTURALIDAD Y LECTURA EN LOS MOVIMIENTOS SOCIALES</title>
<link>http://hdl.handle.net/20.500.11799/139785</link>
<description>INTERCULTURALIDAD Y LECTURA EN LOS MOVIMIENTOS SOCIALES
Trujillo García, Anayansi; De la Rosa Delgado, Leonila
El presente trabajo describe los resultados obtenidos en una estrategia didáctica aplicada a estudiantes del bachillerato universitario a través de un taller de lectura sobre los antecedentes sobre el Día Internacional de la Mujer, con el propósito de conmemorar la lucha de las mujeres iniciada el 8 de marzo de 1908 para el reconocimiento de sus derechos e igualdad de oportunidades. Para la evaluación de aprendizajes se aplicó un cuestionario en línea, en el cual el alumnado destaca la relevancia de tener conocimientos precisos sobre esta fecha histórica, dado que la falta de información en ocasiones ha llevado a las personas a felicitar a las mujeres en este día.
La UNAM llevó a cabo el Congreso Nacional de Lectura e Interculturalidad llevado a cabo de 14 al 18 de noviembre en el cual se presentó el presente trabajo, como una experiencia didáctica en el Plantel Lic. Adolfo López Mateos de la Escuela Preparatoria
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<dc:date>2022-11-15T00:00:00Z</dc:date>
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