http://hdl.handle.net/20.500.11799/40903 Sat, 14 Nov 2026 12:57:15 GMT 2026-11-14T12:57:15Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144766 Crítica del liberalismo en El espejo de Amarilis de Laura Méndez de Cuenca: análisis de la construcción simbólica Ramos Vargas, Brenda Paola El presente trabajo de investigación busca ahondar en la construcción y uso de dos símbolos dentro de la única novela publicada en vida por la autora mexicana Laura Méndez de Cuenca. La autora construye a lo largo de la obra una crítica al proyecto liberal de México del siglo XIX, específicamente visibilizando los problemas de asimilación entre dos sectores marginados de la población: las mujeres y los indígenas. Aquella denuncia velada opera a partir de dos símbolos específicos: el espejo, que representa al indígena no asimilado por motivo de raza; y a Amarilis, como símbolo de la idealización femenina, caracterizada dentro de la obra por la sumisión. A lo largo de un recorrido biográfico, histórico y un análisis literario de la presencia de los símbolos en la historia de la Literatura, el texto intenta demostrar las condiciones opresivas del siglo XIX en México, representadas dentro de la novela, a partir de un enfoque hermenéutico y semiótico. Mon, 09 Nov 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/144766 2026-11-09T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144765 El humanismo penitenciario como posibilidad para el modelo de redignificación del interno: el caso del taller de teatro en el programa Terapia Ocupacional del Centro Federal de Readaptación Social Número 1 ¨El Altiplano” Tavira Morales, Alejandra Abigail El humanismo penitenciario como posibilidad para el modelo de redignificación del interno: el caso del taller de teatro en el programa “Terapia ocupacional” del Centro Federal de Readaptación Social Número 1 ‘El Altiplano’ Dentro de la estructura penitenciaria en México, la violencia y la inestabilidad social se han convertido en los grandes conflictos del sistema, pese a que su objetivo final es la reinserción social. Las limitantes de la estructura penal y de los centros penitenciarios, como responsables de cumplir dicho objetivo, propician la demanda de soluciones y propuestas. El teatro podría convertirse en herramienta fundamental para la rehabilitación y dignificación de la población penitenciaria por su condición de ejercicio mental vinculado con la retrospectiva reflexiva, ya que permite explorar la conciencia de la condición personal y reconocer el tránsito de las causalidades que conducen a ella. La necesidad de discutir, modificar y construir nuevos enfoques para la reinserción social abre paso a la reflexión sobre el ser humano y sus circunstancias; en consecuencia, el teatro penitenciario muestra un horizonte para transformar al sujeto mediante la introspección: puede convertirse en un medio para la deconstrucción de patrones de comportamiento arraigados y en una alternativa junto con los programas de cohesión social inspirados en el arte teatral, con el fin de disminuir la reincidencia criminal y responder a las necesidades de transformación y redignificación de los internos. Fri, 06 Nov 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/144765 2026-11-06T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144764 Fomento a la lectura infantil: una comparación entre el año 2018 y 2023 en la Biblioteca Pública Central de Toluca “Leona Vicario” en vinculación con la Escuela Primaria “Margarita Maza de Juárez” Millán Zea, Ana Cecilia El fomento a la lectura infantil es una pieza clave para disminuir el rezago en el aprendizaje pues en la actualidad existen problemas de comprensión lectora en los niños, es por ello la importancia de formar hábitos lectores desde edad temprana. En el presente trabajo se habla de dos instituciones primordiales que tiene como función fomentar la lectura, la Biblioteca Escolar “Don Antonio Salanueva” de la Escuela Primaria Margarita Maza de Juárez y la Biblioteca Pública Central de Toluca “Leona Vicario”, ambas se encargan de llevar a cabo estrategias para acercar a los niños a la lectura. En este caso las bibliotecas han trabajado en conjunto para llevar a cabo actividades de fomento a la lectura, es por ello que se investigaron ambas bibliotecas y se realizó comparación entre los años 2018 (antes de pandemia) y 2023 (después de pandemia) en las bibliotecas antes mencionadas mismo que es importante pues de ahí partimos para realizar una propuesta de actividades de fomento a la lectura. Fri, 27 Nov 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/144764 2026-11-27T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/144763 Los Vecinos de Toluca y la Invasión Norteamericana de 1848 Piña Ballado, Esmeralda Abigail La guerra México-Estados Unidos (1846-1848) culminó con la pérdida de gran parte del territorio mexicano (los actuales estados del territorio estadounidense: California, Nevada, Utah, Nuevo México, Texas, Arizona y Colorado). Antes de la guerra, México se encontraba inmerso en un ambiente de inestabilidad y poca experiencia político-administrativa, situación que perjudicó la defensa nacional. De manera en que el ejército estadounidense se proclamaba vencedor, éste avanzaba cada vez más al sur del país con el objetivo expansionista de ocupar más territorio hasta conseguir la derrota y rendición del ejército mexicano. Fue así como el 8 de enero de 1848, fue ocupada la ciudad de Toluca. Cuando el ejército norteamericano ocupó la ciudad de Toluca, los actores sociales perjudicados fueron los habitantes que vivían en el núcleo central de Toluca. Usualmente, en la historia militar se habla de los mismos soldados combatiendo en el campo de batalla o de los dirigentes políticos, pero ¿Qué ocurría cuando la guerra llegaba a la puerta de sus hogares y ésta terminaba en una invasión? Las víctimas de una guerra, que muchas veces no quisieron, son las más afectadas pues no sólo se lleva el campo de batalla a los pueblos mismos, sino también los horrores de la guerra y es ahí cuando el actuar de los pobladores ante una invasión es impredecible en relación al sentido de supervivencia y/o resistencia. Fri, 27 Nov 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/144763 2026-11-27T00:00:00Z