http://hdl.handle.net/20.500.11799/40986 2026-04-10T07:25:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143866 LA COMISIÓN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS A LA LUZ DEL ARTÍCULO 1o DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS: INEFICACIA E IMPUNIDAD ANTE LA VIOLACIÓN DE DERECHOS HUMANOS Ramírez García, Citla En este trabajo de Tesis se afirma que la ineficacia de la CNDH se debe principalmente a que la Ley y el Reglamento de la CNDH contienen un procedimiento no jurisdiccional que no cumple con las formalidades del debido proceso. 2025-03-10T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143797 PLATAFORMA DE SIMULACIÓN EN CIBERSEGURIDAD PARA LA CAPACITACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS RAMIREZ VITE, KEVIN GYOVANI El presente estudio documenta el desarrollo, e implementación de una plataforma de simulación denominada CyberSimU, diseñada para fortalecer competencias técnicas en estudiantes universitarios, CyberSimU incorpora nueve simulaciones interactivas que reproducen escenarios prácticos en entornos controlados, que van desde el manejo de consolas en Linux y Windows hasta la detección y mitigación de ataques como denegación de servicio distribuido, sistemas comprometidos, sniffing de red, técnicas post-explotación, phishing y ransomware Tesis de maestria 2026-02-25T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143795 DESARROLLO DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN SUPERIOR CON ENFOQUE DE GAMIFICACIÓN SOBRE ÁLGEBRA LINEAL HERNANDEZ MIRAMONTES, BRENDA VIANEY La presente investigación tuvo como objetivo el diseño y desarrollo de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) con enfoque de gamificación para después proceder a su validación, dicho entorno está dirigido a reforzar el aprendizaje del álgebra lineal en estudiantes de Educación Superior. El cual cubre la necesidad de reforzar la comprensión de conceptos matemáticos, puntualmente aquellos relacionados con sistemas de ecuaciones lineales, por medio de estrategias que puedan integrar tecnología educativa en conjunto con elementos que motiven al usuario. Dicho entorno se desarrolló utilizando tecnologías web como JavaScript, PHP y bases de datos, además de integrar realidad aumentada. Tesis de Maestria 2026-02-26T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143786 DESARROLLO DE UN AGENTE TUTOR PARA PROPORCIONAR ADAPTABILIDAD A PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE MEDIANTE RECONOCIMIENTO FACIAL DE EMOCIONES LEÓN NÁJERA, MARIANO El objetivo general de la investigación consistió en desarrollar un módulo de un agente tutor responsivo que apoye en la permanencia al estudio en plataformas de aprendizaje educativas y la dote de adaptabilidad a través de la inteligencia artificial, particularmente Moodle, y de intervenir según el estado emocional del alumno. La metodología propuesta se estructuró en cinco etapas: Diagnóstico, Diseño, Construcción, Validación y Análisis de resultados. En la fase de diagnóstico se definió el objeto de estudio y se realizó una investigación documental que permitió identificar las bases teóricas y tecnológicas del proyecto. En la etapa de diseño se efectuó el modelado de sistemas y la planeación del desarrollo del software. Durante la fase de construcción se elaboró el algoritmo y se programaron los módulos de reconocimiento facial e interacción del agente tutor. Si bien las fases de validación y análisis estadístico descriptivo fueron contempladas, no pudieron ejecutarse completamente debido a la limitación temporal del proyecto, quedando pendientes para su desarrollo futuro. Tesis de doctorado 2026-02-25T00:00:00Z