http://hdl.handle.net/20.500.11799/41042 Wed, 08 Apr 2026 05:57:39 GMT 2026-04-08T05:57:39Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143318 Éter Bernal, Martha Elena Se trata de un documento de apoyo para el docente y el alumno al abordar el tema de éteres contemplado en el plan de estudios de la asignatura de química II del nivel medio superior de la UAEMex Wed, 25 Sep 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/143318 2024-09-25T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143317 Propiedades Periódicas Bernal, Martha Elena Se trata de un material de apoyo para el docente y el alumno de bachillerato para estudiar el tema de propiedades periódicas, tema contemplado en el plan de estudios de Química I. Wed, 25 Sep 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/143317 2024-09-25T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/138363 Plataforma Tecnológica del GOCONQR como promotor del aprendizaje significativo Gómez del Castillo Garay, Gabriela Para alcanzar un aprendizaje significativo, es necesario utilizar innovadoras y creativas estrategias de aprendizaje. Una estrategia de aprendizaje es un procedimiento (conjunto de pasos o habilidades) que el alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas (Díaz Barriga, Castañeda y Lule, 1986; Hernández, 1991). Estas estrategias son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. GOCONQR Es una plataforma educativa tecnológica, es un entorno de estudio personalizado online que proporciona habilidades para mejorar el aprendizaje, incluye herramientas de aprendizaje que permiten crear, compartir y descubrir Mapas Mentales, Fichas de Estudio, Apuntes Online y Tests, de igual manera se puede planificar el estudio y monitorizar el proceso de aprendizaje en tiempo real, además de conectar con amigos y compañeros y compartir recursos y conocimiento. Tue, 31 May 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/138363 2022-05-31T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/138362 Empleo de herramientas tecnológicas como un modelador de actitudes y aprendizaje en el alumno Gómez del Castillo Garay, Gabriela; Vega velazco, Stalina; Hernández villegas, Gerardo Las Tics combina lo positivo de la formación presencial (trabajo directo de actitudes y habilidades) con lo mejor de la formación a distancia (interacción, rapidez, economía….), esta mezcla de canales de aprendizaje enriquece el método formativo y permite individualizar la formación a cada uno de los destinatarios y cubrir más objetivos del aprendizaje… es un método de formación multicanal, donde interactúan distintos canales de comunicación, información y aprendizaje, y el alumno participa de forma activa para poder seguir las enseñanzas, razón por la que aprovechará mejor el aprendizaje. Tue, 05 Jul 2022 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/138362 2022-07-05T00:00:00Z