https://ri.uaemex.mx:443/repositorio El Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México, almacena, indexa, preserva y distribuye materiales de investigación en formato digital. Sun, 19 Apr 2026 18:55:55 GMT 2026-04-19T18:55:55Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143977 PROGRAMA FISIOTERAPÉUTICO PARA DISMINUIR LA INCONTINENCIA URINARIA MIXTA EN MUJERES COLIN OLIVARES, ANGELES LIZBETH La incontinencia urinaria se define como la perdida involuntaria de orina, que constituye un problema higiénico y social, con repercusiones significativas en la calidad de vida de las mujeres que la padecen. Esta condición influye negativamente en diferentes ámbitos de la vida diaria, llegando a limitar la participación en actividades cotidianas debido a la vergüenza y al temor de sufrir accidentes. El objetivo de este trabajo de investigación fue elaborar un programa fisioterapéutico para disminuir la incontinencia urinaria mixta en mujeres, en donde se combinen las dos técnicas mas utilizadas para tratar esta disfunción, los ejercicios de Kegel y la Gimnasia Abdominal Hipopresiva y así brindar una herramienta accesible y práctica, diseñada para que las pacientes puedan realizar sus ejercicios desde casa. Este programa está basado en la búsqueda de diversas fuentes bibliográficas referentes al tema, en el cual se busco y se selecciono la información y los ejercicios precisos para brindar información a las mujeres que padecen incontinencia urinaria. Wed, 25 Feb 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/143977 2026-02-25T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143976 PROGRAMA PILOTO DE EJERCICIOS DE KEGEL PARA PISO PÉLVICO EN MUJERES CON DISMENORREA. Lara Ascencio, Casandra Objetivo: Evaluar la efectividad de los ejercicios de Kegel mediante la aplicación de un programa de ejercicios terapéuticos en mujeres que cursen con dismenorrea primaria en la ciudad de Toluca Método: Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, no experimental longitudinal, prospectivo a un grupo de 40 mujeres con dismenorrea primaria durante 4 sesiones con una revisión cada 4 semanas, con una evaluación previa y posterior al entrenamiento. Se evaluaron los síntomas acompañantes de la dismenorrea como las náuseas, el vómito, el dolor abdominal, dolor lumbar, la hipersensibilidad de mamas y la cefalea, así como la intensidad y la severidad de la dismenorrea. Resultados: Se obtuvieron mejorías en la evaluación de los síntomas acompañantes de la dismenorrea, principalmente en los síntomas de dolor abdominal y dolor lumbar, la intensidad de la dismenorrea descendió significativamente de un promedio global del grupo de aplicación de un grado “moderado” a un grado “leve” en la escala de EVA a diferencia del grupo de control que se mantuvo dentro del grado “moderado”. Dentro de la severidad de la dismenorrea se mostró un retroceso significativo de un grado inicial a un grado menor en las participantes del grupo de aplicación. Conclusión: La aplicación de un programa de ejercicios terapéuticos centrado en los ejercicios de Kegel mostró beneficios sobre los síntomas, intensidad y severidad de la dismenorrea primaria en un grupo de aplicación de mujeres de la ciudad de Toluca, sin embargo, es necesaria más investigación sobre el tema. Palabras clave: Dismenorrea, ejercicios terapéuticos, ejercicios de Kegel, intensidad, síntomas, severidad. Evaluar la efectividad de los ejercicios de Kegel mediante la aplicación de un programa de ejercicios terapéuticos en mujeres que cursen con dismenorrea primaria en la ciudad de Toluca Wed, 16 Oct 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/143976 2024-10-16T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143975 Formación y práctica sustentables en la Telesecundaria “Ricardo Flores Magón” de Ocoyoacac, México, en el marco del Modelo Educativo de la Nueva Escuela Mexicana Alcántara Hernández, Alvaro La educación es un pilar fundamental en el desarrollo de las sociedades; ya que permite la formación de capacidades para enfrentar los desafíos del mundo actual. En este sentido, la educación secundaria, y en particular la telesecundaria en México tiene un papel crucial en la formación académica y en la construcción de valores y competencias en los adolescentes (Latapí Sarre, 2008). Así, la Telesecundaria y la Nueva Escuela Mexicana (NEM) convergen en el compromiso de ofrecer una educación inclusiva, equitativa y de calidad según APRENDE.GOB.MX (2021), especialmente porque le concierne identificar la coherencia entre la formación y las prácticas sustentables que se generan en la telesecundaria. Fri, 14 Nov 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/143975 2025-11-14T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11799/143974 EFECTOS ECONÓMICOS DE UN ARANCEL AD VALOREM A IMPORTACIONES DE CARNE BOVINA EN MÉXICO Espinoza Espinoza, Huraí El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar los efectos económicos de la imposición de un arancel ad Valorem del 25% a las importaciones de carne bovina provenientes de Estados Unidos, considerando su impacto en la producción nacional y regional, las importaciones, consumo, precios al consumidor y al productor, así como el bienestar social, medido a través del Valor Social Neto (VSN). La metodología se basó en información del año 2023 y en la aplicación de un modelo de programación no lineal de equilibrio espacial con precios endógenos, validado mediante elasticidades precio de la oferta y la demanda. Primero se estimó un escenario optimo sin distorsiones comerciales, lo que permitió establecer una referencia sobre la eficiencia del mercado. Posteriormente se simulo el efecto del arancel con él se van comparar los resultados y evaluar las consecuencias de esta política. En conclusión, aunque el arancel constituye un mecanismo de protección para los productores nacionales, genera pérdidas de eficiencia en el mercado y afecta de forma adversa a los consumidores, planteando un dilema entre competitividad interna y bienestar social. Wed, 15 Apr 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11799/143974 2026-04-15T00:00:00Z