Educar por competencias: estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/32825

DC Field	Value	Language
dc.creator	JENARO REYNOSO JAIME	-
dc.date	2015	-
dc.date.accessioned	2022-04-21T05:10:33Z	-
dc.date.available	2022-04-21T05:10:33Z	-
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.11799/32825	-
dc.identifier.uri	http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/32825	-
dc.description	En el libro Política y sociedad en América Latina se encuentra el capítulo “Educar por competencias: estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario”. En este texto el autor construye un marco teórico fuerte sobre la pedagogía de las competencias, desde el cual analiza la estructura del programa oficial de la asignatura de historia de México para saber si los docentes que lo elaboraron han asimilado o no dicho enfoque y lo proyectan en su planeación didáctica.	-
dc.language	spa	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	-
dc.source	978-987-3990-10-6	-
dc.subject	Pedagógica	-
dc.subject	Historia de México	-
dc.subject	Bachillerato Universitario	-
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/5	-
dc.title	Educar por competencias: estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario	-
dc.type	bookPart	-
dc.audience	students	-
dc.audience	researchers	-
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	No Fulltext	-
Appears in Collections:	Producción

Check

DSpace CRIS