Lectores, espectadores e internautas

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/38949

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	CELENE GARCIA AVILA	en_EU
dc.creator	CELENE GARCIA AVILA	-
dc.date	2012-01-01	-
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.11799/38949	-
dc.description	Dice Emilia Ferreiro en un breve pero sustancioso libro, Pasado y presente de los verbos leer y escribir, que los problemas relacionados con la alfabetización “comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión sino una obligación y que leer no era marca de sabiduría sino marca de ciudadanía”. Es una paradoja, señala esta estudiosa, que la democratización de la lectura y de la escritura haga patente la incapacidad de hacer llegar los beneficios de la cultura escrita a todos los ciudadanos. Quizá, las condiciones actuales que moldean las prácticas de lectura y escritura subrayen lo que Ferreiro desea dejar en claro de una vez por todas: “leer y escribir son construcciones sociales.	-
dc.format	application/application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	-
dc.source	Tiempo de Educar (México) Num.25 Vol.13	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/4	-
dc.title	Lectores, espectadores e internautas	-
dc.type	article	-
dc.audience	students	-
dc.audience	researchers	-
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	No Fulltext	-
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