Hacia un modelo educativo informal que aporte elementos cognoscitivos a sujetos de aprendizaje indígenas

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Title:	Hacia un modelo educativo informal que aporte elementos cognoscitivos a sujetos de aprendizaje indígenas
Keywords:	Educación;Conocimiento;interés;conciencia;crítica;emancipación;info:eu-repo/classification/cti/5
Publisher:	Universidad de los Andes
Project:	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=356
Description:	El trabajo aspira a despertar el interés por el conocimiento y la asimilación de categorías teóricas, que supongo, pueden despertar el interés comunitario por mayor conocimiento, por un conocimiento técnico, práctico y emancipativo: (Habermas: 1978), en la Comunidad de los Indígenas Matlatzincas asentados en San Francisco Oxtotilpan, Tejupilco, Estado de México. En este trabajo propongo un modelo informal cognoscitivo con una visión que articula los elementos antes mencionados, en donde el problema de la verdad, en términos de legitimidad, se resuelve en la idea, también habermasiana, de: la verdad como consenso. Todo ello, tiene finalmente como objetivo, poder introducir categorías teóricas en un trabajo de ¿acompañamiento¿, de conceptos tales como: diálogo, consenso, coacción, comunicación, emancipación, etc.
Other Identifiers:	http://hdl.handle.net/20.500.11799/39028
Rights:	info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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