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http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/67390| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | JUAN CARLOS BALTAZAR ESCALONA | - |
| dc.creator | Gabriela Gaviño Ortiz | - |
| dc.creator | ANGEL MANUEL SANCHEZ MEJORADA ZAPATA | - |
| dc.date | 2014 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-21T05:16:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-21T05:16:14Z | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.11799/67390 | - |
| dc.identifier.uri | http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/67390 | - |
| dc.description | El proceso de globalización económica impacta de manera generalizada a todos los países participantes en la aldea global. El sector de la educación es uno de los sectores ampliamente participantes en este proceso global. Se exige a los países mejor calidad de la educación y canalizar mayores recursos en áreas de investigación, desarrollo científico e innovación tecnológica. En este sentido, México no es la excepción como participante activo en la economía mundial. Se requiere la formación de jóvenes científicos capaces de desarrollar investigaciones originales y que contribuyan con el avance económico del país. Para alcanzar tal propósito es necesario identificar los diversos problemas relacionados con la baja calidad de la educación. El estudio se aplica a la comunidad universitaria del CU UAEM Valle de México. Es decir se tiene como propósito analizar el rendimiento académico de los estudiantes de las carreras económico-sociales. Para ello se estructura un cuestionario seleccionando una serie de variables académicas, económicas y socio-demográficas que pueden estar influyendo en el rendimiento académico de cada estudiante. Lo anterior tiene como finalidad detectar debilidades en el proceso enseñanza-aprendizaje y tomar acciones en aras de mejorar lo planes de estudio. Se sigue el método Investigación-Acción (I-A), el cual ofrece herramientas prácticas al desarrollo del mejoramiento integral y permanente de los programas de estudio. Se caracteriza por tener una visión de sistema centrándose en la educación superior, así como en los métodos de la formación de nuevos profesionistas y en general las preocupaciones de la comunidad y la sociedad. Fundamentalmente, el estudio consiste en aplicar un modelo de regresión múltiple. Mismo que nos permitirá conocer las variables estadísticamente significativas que más están incidiendo en el desempeño académico. A continuación, se señala la relevancia del estudio, la justificación, los objetivos (general y específico), la metodología, así como el modelo de estimación. A partir de este último se procederá al análisis de la información y se plantearán algunas conclusiones del estudio. | - |
| dc.description | El proceso de globalización económica impacta de manera generalizada a todos los países participantes en la aldea global. El sector de la educación es uno de los sectores ampliamente participantes en este proceso global. Se exige a los países mejor calidad de la educación y canalizar mayores recursos en áreas de investigación, desarrollo científico e innovación tecnológica. En este sentido, México no es la excepción como participante activo en la economía mundial. Se requiere la formación de jóvenes científicos capaces de desarrollar investigaciones originales y que contribuyan con el avance económico del país. Para alcanzar tal propósito es necesario identificar los diversos problemas relacionados con la baja calidad de la educación. El estudio se aplica a la comunidad universitaria del CU UAEM Valle de México. Es decir se tiene como propósito analizar el rendimiento académico de los estudiantes de las carreras económico-sociales. Para ello se estructura un cuestionario seleccionando una serie de variables académicas, económicas y socio-demográficas que pueden estar influyendo en el rendimiento académico de cada estudiante. Lo anterior tiene como finalidad detectar debilidades en el proceso enseñanza-aprendizaje y tomar acciones en aras de mejorar lo planes de estudio. Se sigue el método Investigación-Acción (I-A), el cual ofrece herramientas prácticas al desarrollo del mejoramiento integral y permanente de los programas de estudio. Se caracteriza por tener una visión de sistema centrándose en la educación superior, así como en los métodos de la formación de nuevos profesionistas y en general las preocupaciones de la comunidad y la sociedad. Fundamentalmente, el estudio consiste en aplicar un modelo de regresión múltiple. Mismo que nos permitirá conocer las variables estadísticamente significativas que más están incidiendo en el desempeño académico. A continuación, se señala la relevancia del estudio, la justificación, los objetivos (general y específico), la metodología, así como el modelo de estimación. A partir de este último se procederá al análisis de la información y se plantearán algunas conclusiones del estudio. | - |
| dc.description | Proyecto registrado ante la Secretaría de Investigación y Estudios Avanzados con número de registro 3754/2014/CID | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Productividad y Competitividad | - |
| dc.relation | 978-607-9096-20-5;Vol 1 | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | - |
| dc.source | 978-607-9096-20-5 | - |
| dc.subject | respuesta cualitativa | - |
| dc.subject | modelo de respuesta cualitativa | - |
| dc.subject | carreras económico sociales | - |
| dc.subject | valle de méxico | - |
| dc.subject | research subject categories | - |
| dc.subject | info:eu-repo/classification/cti/5 | - |
| dc.title | Un modelo de respuesta cualitativa aplicado a las carreras económico-sociales del CU UAEM valle de México | - |
| dc.type | bookPart | - |
| dc.audience | students | - |
| dc.audience | researchers | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.fulltext | No Fulltext | - |
| Appears in Collections: | Producción | |
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