Disgrafía: un estudio de caso exploratorio

Abstract

La presente investigación se enfoca en explorar los diferentes tipos de errores de escritura que una niña de nueve años. Dicha exploración se llevará a cabo a través de la elaboración y la aplicación de ocho sesiones, cuyo contenido de consta de ejercicios de índole «dirigidos y específicos», una vez que se hayan encontrado todos los errores de escritura se procederá a clasificarlos de acuerdo con el tipo de error que éstos representan. Igualmente, a lo largo de ésta investigación se abordarán diferentes temas, como el proceso de adquisición de la lengua materna de un niño, el desarrollo y la adquisición de la escritura de una persona, hasta llegar a las definiciones de: dislexia, disgrafía y disortografía. La metodología de esta investigación es meramente cualitativa, dado que sólo se ha hecho el análisis de los datos obtenidos durante las ocho sesiones de exploración.