Experiencias académicas del laboratorio tecnociencia-sociedad de la Universidad Autónoma del Estado de México

Abstract

Desde inicios de los años noventa del siglo XX, en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), un pequeño laboratorio de trabajo se ha dado a la tarea de investigar el entretejido de relaciones sociales y técnicas que ocurren en los procesos de investigación científica y tecnológica, partiendo de las condiciones mexicanas, este laboratorio a estado aportando elementos teórico-metodológicos para el estudio de la construcción simultánea de conocimientos, técnicas y colectivos. Tales investigaciones han derivado en la consolidación del Cuerpo Académico Estudios Sociales de la Tecnociencia (CAEST), ahora visible y distinguible en América Latina en el dominio conocido como Ciencia-Tecnología-Sociedad. El propósito de este capítulo consiste en la posibilidad de observar a nuestro propio grupo de investigación, bajo los instrumentos teórico-metodológicos desarrollados para estudiar y comprender el trabajo de los colectivos de investigación que se han abordado (agrónomos, ingenieros, biotecnólogos, físicos, médicos, climatólogos, etcétera). Esto constituye, sin lugar a dudas, todo un desafío de reflexión (Arellano 2007c), pero también representa la oportunidad de replantear las estrategias de trabajo seguidas hasta ahora.