"SER MAESTRO". MOTIVOS DE ELECCIÓN DE CARRERA EN ESTUDIANTES NORMALISTAS. EL CASO DE LA ESCUELA NORMAL NO.1 DE TOLUCA

Abstract

La presente investigación se centra en comprender los motivos de elección de carrera del estudiantado normalista. Se emplea un estudio cualitativo que permite conocer la postura de los actores insertos en las Escuelas Normales ante los motivos de elección, comprendiendo así los cambios en la demanda en estas instituciones educativas. Se implementa como estrategia metodológica un estudio de caso constituido por la Normal No.1 de Toluca puesto que se ha encontrado que en esta institución durante los ciclos escolares 2015-2016 al 2017-2018 (periodo donde acontecieron eventos político-sociales que afectaron el prestigio de las Escuelas Normales), se logró mantener la cifra de alumnos que solicitaron ingresar, a diferencia del resto de Escuelas Normales de la zona de Toluca, donde hubo disminución en las cifras de solicitudes de primer ingreso. La técnica de recolección de información es una entrevista en profundidad aplicada a catorce estudiantes normalistas. Los temas de análisis fueron: formación profesional, factores externos en la elección de carrera e institución educativa, vocación, financiamiento, la relación que hay entre la Escuela Normal No.1 de Toluca y el Estado, participación política de los normalistas, entre otros. La investigación permitió conocer que en la Escuela Normal No.1 de Toluca, las autoridades escolares han implementado acciones que permiten que los estudiantes elijan la institución como su casa de estudios, teniendo ventajas en su formación académica, mismo que los beneficia en aspectos de su vida personal y profesional.