La perspectiva de género en la práctica docente de la “Escuela Primaria Gral. Vicente Guerrero” a través del taller “Aprendiendo el abc del género para docentes del nivel básico

Abstract

En el presente trabajo se desarrolla la idea de la incorporación de la perspectiva de género en las y los docentes del nivel básico de la escuela primaria Gral. Vicente Guerrero, cuya idea surge al ver esta necesidad con personas cercanas a mi y comentarme sus inquietudes, acerca de la implementación de la ECIG y lo que ello implicaba. Para ello el trabajo esta divido en distintas secciones, entre las cuales se encuentra el planteamiento del problema, donde se puede ubicar que las y los docentes como agentes socializadores su propósito y meta es transmitir saberes a las infancias y siendo la escuela el segundo lugar de socialización es de suma importancia que las y los docentes estén capacitados en perspectiva de género, para así dar paso a cambios culturales y dejar de replicar ideas patriarcales. Para ello que se retoman conceptos como lo son roles y estereotipos de género, currículum oculto, ceguera de género, lenguaje inclusivo, entre otros, ello para poder dotar de herramientas a las y los docentes, es por ello que a lo largo de este trabajo se van planteando estrategias que nos ayuden a dar respuesta a estas problemáticas que surgen derivadas de un diagnóstico previo en el cual se va a distinguir que es en específico lo que se debe trabajar.