Gobierno abierto y transparencia: construyendo un marco conceptual

SANDOVAL ALMAZAN, RODRIGO

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dc.contributor.author	SANDOVAL ALMAZAN, RODRIGO
dc.creator	SANDOVAL ALMAZAN, RODRIGO; 218165
dc.date.accessioned	2017-03-15T00:39:18Z
dc.date.available	2017-03-15T00:39:18Z
dc.date.issued	2015-01-05
dc.identifier.issn	1405-1435
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/66071
dc.description.abstract	La confusión del término anglosajón open government así como del término transparency han traído consigo ambigüedades y creado falsas expectativas. Además de utilizar ambos conceptos como sinónimos, se han implementado políticas públicas para hacerlos realidad en distintos países latinoamericanos sin tener una dirección precisa o un objetivo claro. Esta investigación busca aportar elementos teóricos que ayuden a delimitar los principales caminos teóricos que se han seguido y proponer un concepto que distinga tanto la transparencia como el gobierno abierto. Para lograrlo se han revisado las principales revistas académicas y artículos de los últimos seis años y se han agrupado en tres corrientes de pensamiento para proponer un concepto sobre gobierno abierto. El objetivo es contribuir a la construcción de una teoría general más sólida, que ayude a entender mejor el gobierno abierto, la transparencia y la rendición de cuentas.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México	es
dc.relation.ispartofseries	Convergencia;68
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	transparencia	es
dc.subject	gobierno abierto	es
dc.subject	teoría	es
dc.subject	conceptos	es
dc.subject	e-gobierno	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Gobierno abierto y transparencia: construyendo un marco conceptual	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Ciencias Políticas y Sociales	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.cve.CenCos	21001	es
dc.modalidad	Artículo especializado para publicar en revista indizada	es
dc.audience	students
dc.audience	researchers
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5