Indicadores: aplicación a la Microplaneación regional de la Educación Básica en el Estado de México

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DC Field	Value	Language
dc.creator	AGUSTIN OLMOS CRUZ	-
dc.creator	CARLOS REYES TORRES	-
dc.creator	Fernando Carreto Bernal	-
dc.date	2019	-
dc.date.accessioned	2022-04-21T06:01:35Z	-
dc.date.available	2022-04-21T06:01:35Z	-
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.11799/100130	-
dc.identifier.uri	http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/100130	-
dc.description	La metodología de la microplaneación regional educativa es un elemento útil, aunque no único para la aproximación de la imagen-objetivo a corto, mediano y largo que representa un esfuerzo importante y sistemático para generar análisis de manera continua, la consideración radica en la formulación de diagnósticos que tienen como base los principios geográficos, que ayudan a realizar los análisis, ubicando los servicios, determinando distancias y elaborando documentos que permitan mejorar los mismos.	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Instituto de Investigaciones Geográficas, Universidad Nacional de Luján	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	-
dc.source	978-987-1548-98-9	-
dc.subject	Educación básica	-
dc.subject	microplaneación	-
dc.subject	región	-
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/5	-
dc.title	Indicadores: aplicación a la Microplaneación regional de la Educación Básica en el Estado de México	-
dc.type	bookPart	-
dc.audience	students	-
dc.audience	researchers	-
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	No Fulltext	-
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