Aspectos normativos, presupuestales y sociales de la inclusión educativa en México

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Claudia Elena Robles Cardoso	-
dc.creator	Enrique Cruz Martínez	-
dc.creator	Sandra Aleman Martinez	-
dc.date	2021-07-01	-
dc.date.accessioned	2022-06-02T06:01:29Z	-
dc.date.available	2022-06-02T06:01:29Z	-
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.11799/112612	-
dc.identifier.uri	http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/112612	-
dc.description	Determinar si bajo una perspectiva de marco normativo, si desde la perspectiva de las finanzas públicas y sobre la regulación internacional se hace posible llevar a la práctica la inclusión educativa.	-
dc.description	El artículo pretende reflexionar respecto a la inclusión educativa en México. Con ello es posible determinar el tipo de intervención gubernamental que se puede dar para garantizar la inclusión educativa.	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México	-
dc.relation	11	-
dc.relation	1	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	-
dc.source	2007-7149	-
dc.subject	presupuesto	-
dc.subject	sociales	-
dc.subject	inclusion	-
dc.subject	info:eu-repo/classification/cti/5	-
dc.title	Aspectos normativos, presupuestales y sociales de la inclusión educativa en México	-
dc.type	article	-
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	No Fulltext	-
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