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http://ri.uaemex.mx/handle20.500.11799/67694| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | ARACELI ROMERO ROMERO | - |
| dc.contributor.author | GRISELDA FLORES ARRIAGA | en_EU |
| dc.creator | GRISELDA FLORES ARRIAGA | - |
| dc.date | 2017-11 | - |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.11799/67694 | - |
| dc.description | El presente documento explica la importancia que tiene la incorporación de la motivación en las actividades que desempeñan los profesores de tiempo completo para que realicen su trabajo óptimamente y se logren los objetivos organizacionales, pero al existir carencia de motivación se pierde el compromiso por lo que desarrollan y se pierde la credibilidad en la institución al no garantizarse la calidad de conocimiento que se espera por no cumplir con los indicadores de calidad que rigen a una institución de educación superior. | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | - |
| dc.subject | motivaciones | - |
| dc.subject | profesor de tiempo completo | - |
| dc.subject | universidad pública | - |
| dc.subject | eficiencia | - |
| dc.subject | info:eu-repo/classification/cti/5 | - |
| dc.title | Determinantes motivacionales para aumentar la eficiencia en las actividades de investigación de los Profesores de Tiempo Completo (PTC) de una Universidad Publica en el año 2017 | - |
| dc.type | masterThesis | - |
| dc.audience | students | - |
| dc.audience | researchers | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.fulltext | No Fulltext | - |
| Appears in Collections: | Producción | |
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