El aprendizaje de las normas ortográficas del español en primero de secundaria en escuelas incorporadas a la SEP

Abstract

La presente tesis tiene como objetivo plantear una propuesta didáctica útil, dinámica y sencilla que fortalezca el aprendizaje de las normas ortográficas del español; principalmente en los alumnos de primero de secundaria en escuelas incorporadas a la SEP, por lo que toma en cuenta el plan de estudios 2011, enfocado al ámbito de la Literatura. La narración se da a través de una historia de aventuras dividida en cinco misiones, en la cual, pone en práctica el análisis, el resumen, la investigación y otras habilidades del grado de estudios. La propuesta se dirige al docente cuya participación será la de instructor o guía que ayudará a lograr los objetivos planteados en cada bloque.