Conciencia Ambiental: Principios Conceptuales del Constructivismo para la Conservación de Parques Urbanos Recreativos y Educativos

Abstract

Los parques estatales y municipales ubicados en áreas urbanas han tenido varias funciones sociales, entre las que destacan actividades recreativas y educativas con el fin de proporcionar espacios naturales donde los visitantes y educandos puedan tener experiencias relacionadas con la naturaleza y su conservación. El concepto de conciencia ambiental desarrollada en esa vivencia ha sido problematizado en las ciencias ambientales, la pedagogía, la psicología y la sociología ambiental, y sigue siendo un tema de debate entre estas disciplinas y al interior de ellas. Entre sus limitaciones de orden metodológico destacan la concretización de pro acciones. A partir de la revisión de esas restricciones, el objetivo de este trabajo es proponer un marco analítico-conceptual desde el constructivismo social que define la conciencia ambiental de forma holística para el estudio de la conservación de los parques urbanos. La propuesta considera cuatro dimensiones (Cognitiva, Afectiva, Conativa y Activa) que interaccionan con diferentes campos de dominio, reflejando así los estadios de conciencia en los visitantes quienes son considerados sujetos con potencialidades de acción para la conservación.