Los libros de texto de Historia de México 2015 y 2021 del bachillerato de la Universidad Autónoma del Estado de México y la aplicación del Modelo Educativo basado en Competencias

Abstract

El ámbito en el que se desarrolla la presente investigación es el de la Educación Media Superior (EMS), en el sistema de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), específicamente, se ubica en la asignatura Historia de México, impartida en el tercer semestre del bachillerato, por lo tanto, el objeto de estudio son dos ediciones del libro de texto Historia de México: 2015 y 2021, concretamente el módulo 2, que en ambas ediciones corresponde a la historia del siglo XIX en México. La apreciación final derivada del trabajo es que el Modelo Educativo basado en Competencias no se encuentra plasmado de manera total en ambas ediciones del libro de texto, éste funge como un material de apoyo dentro de un proceso que se lleva a cabo en el aula, el libro de texto da cuenta de los contenidos a desarrollar y las actividades que maneja sirven para reforzar dichos contenidos, la primera edición plasma la competencia que se desea adquirir desglosada en sus tres aspectos, conceptual, procedimental y actitudinal, para la segunda edición esta parte se encuentra en la Planeación Didáctica.