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| dc.contributor | Badía, Graciela Isabel
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| dc.contributor.author | Morales, Valeria
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| dc.date.accessioned | 2022-11-25T01:04:04Z | |
| dc.date.available | 2022-11-25T01:04:04Z | |
| dc.date.issued | 2022-11-23 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/137359 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se refiere al análisis del Currículum de Bachillerato Universitario a Distancia (en adelante, CBUAD 2012) en la enseñanza-aprendizaje de la Historia en el grupo C5 generación 2016-2018, del Centro de Prevención y Reinserción Social (en adelante, C.P.R.S.) de Lerma de Villada Estado de México. Esta investigación surge a partir de la problemática de conocer cómo se aplica el programa de Historia dentro del C.P.R.S. El objetivo principal fue: Analizar la operación del Currículum de Bachillerato Universitario a Distancia en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Historia en el grupo C5 generación 2016-2018, ubicado en el Centro de Prevención y Reinserción Social de Lerma de Villada, Estado de México. La característica principal de la investigación es que inicialmente el programa de enseñanza-aprendizaje de la Historia e incluso del programa de Bachillerato no está diseñado para un C.P.R.S. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México. | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es |
| dc.subject | Educación Historia Bachillerato Enseñanza Aprendizaje | es |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es |
| dc.title | Historia de la operación del CBU 2012 y el proceso de enseñanzaaprendizaje de la Historia en el grupo C5 del C.P.R.S. de Lerma. | es |
| dc.type | Tesis de Licenciatura | es |
| dc.provenance | Académica | es |
| dc.road | Verde | es |
| dc.organismo | Humanidades | es |
| dc.ambito | Local | es |
| dc.cve.CenCos | 20901 | es |
| dc.cve.progEstudios | 34 | es |
| dc.modalidad | Tesina | es |
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Académica [715]
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