“LA RESILIENCIA Y EL ENGAGEMENT Y SU ASOCIACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA DE MÉDICO CIRUJANO DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2011”

Abstract

Actualmente uno de los problemas que enfrenta la sociedad, y las instituciones educativas es el bajo rendimiento académico y la deserción. En México se ha observado un rezago educativo así como altos niveles de reprobación y deserción principalmente en la educación a nivel medio superior. En cifras generales y como promedio nacional en México, de cada 100 alumnos que inician estudios de licenciatura, entre 50 y 60 concluyen las materias cinco años después y de estos, tan sólo 20 obtienen su titulo y solamente un 10%, o sea, 2 egresados lo hacen a la edad considerada como deseable, los demás lo hacen después de los 27 años. Los estudiantes de medicina no están exentos al problema de deserción, además, debido a la exigencia misma de la carrera, ellos son una población estudiantil vulnerable a padecer problemas emocionales. Además la Licenciatura de Médico Cirujano es considerada una de las licenciaturas en donde existe mayor porcentaje de deserción. Durante la vida escolar el discente tiene que enfrentarse a diferentes situaciones familiares, de relaciones personales, problemas emocionales, problemas académicas, insatisfacción con los estudios, que le predisponen a enfrentarse a experiencias negativas como el bajo rendimiento académico y en casos extremos a la deserción. El fracaso del estudiante evidencia una realidad que afecta no sólo al alumno, sino a su familia, profesores y a la sociedad en general. Es importante explicar la conducta de abandono y el bajo rendimiento de los estudiantes como reflejo de los aspectos psicológicos de cada estudiante. También es importante conocer cuáles son los factores intrínsecos del estudiante asociados con el rendimiento académico, que le permiten culminar con sus estudios, como la resiliencia y el engagement. La resiliencia se enfoca hacia un desarrollo sano y positivo, edificándola desde las fortalezas de cada uno para construir su proyecto de vida personal, y de esta manera tener un estado mental positivo relacionado con sus estudios y pueda en un futuro enfrentar los retos de una forma adecuada a lo largo de su vida. El engagement académico, se define como un estado mental positivo relacionado con los estudios, caracterizado por el vigor y altos niveles de dedicación a los estudios y absorción en las tareas, lo cual puede estar asociado con el rendimiento alto, cuando el alumno dedique más tiempo a sus estudios.