Didácticas virtuales y práctica docente

Abstract

El libro Didácticas virtuales y práctica docente refleja el de- venir cotidiano de los actores sociales de la investigación educativa sobre las experiencias en sus procesos acadé- micos y prácticas institucionales desde diversos contextos y niveles educativos. Los dos ejes temáticos que se abordan, con sus respectivos capítulos, articulan las actividades de enseñanza aprendizaje como procesos académicos relacionados con los referentes cu- rriculares, mientras que las experiencias docentes de la virtua- lidad se consolidan como prácticas institucionales. Desde esta perspectiva, con las aportaciones de los autores de cada capítulo, podemos evaluar el significado y sentido del quehacer docente con el apoyo de las didácticas virtuales entre las visiones dicotómicas o contrastantes, como es el caso de lo instituido con lo instituyente, lo ideal con lo real, el currículo formal con el informal, lo teórico con lo empírico, entre otros. Con los aportes del presente libro la Red de Cuerpos Aca- démicos en Investigación Educativa contribuye a la construc- ción del conocimiento, con la finalidad de generar un marco metodológico alternativo para ser discutido, replicado y, en su caso, citado como un referente en la construcción de campos problemáticos y fundamentos teóricos o como un marco de referencia.