Textos literarios y aprendizaje: un estudio de caso en la Escuela Preparatoria de la UAEMéx

dc.contributor.author	Aguilera, Benjamin
dc.date.accessioned	2026-02-05T03:26:57Z
dc.date.available	2026-02-05T03:26:57Z
dc.date.issued	2025-01-15
dc.identifier.issn	2954-4564
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/143335
dc.description.abstract	El artículo examina los criterios, estrategias y desafíos en la selección de textos literarios por parte de los docentes, así como su influencia en el aprendizaje de los estudiantes de nivel medio superior. Para ello, se realizó un estudio de caso con enfoque mixto en el Plantel "Nezahualcóyotl" de la Escuela Preparatoria de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) durante el semestre 2024B.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Diversidad Académica	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es
dc.subject	literatura, selección de textos, aprendizaje, nivel medio superior, estudio de caso, UAEMéx	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.title	Textos literarios y aprendizaje: un estudio de caso en la Escuela Preparatoria de la UAEMéx	es
dc.type	Artículo	es
dc.provenance	Académica	es
dc.road	Verde	es
dc.organismo	Plantel "Nezahualcóyotl"	es
dc.relation.vol	4
dc.validacion.itt	Si	es

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Formato: PDF

Título
Textos literarios y aprendizaje: un estudio de caso en la Escuela Preparatoria de la UAEMéx
Autor
Aguilera, Benjamin
Fecha de publicación
2025-01-15
Editor
Diversidad Académica
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
literatura, selección de textos, aprendizaje, nivel medio superior, estudio de caso, UAEMéx

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