PROGRAMA DE BASURA CERO Y MEJORA EN LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN DOS CENTROS EDUCATIVOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR

Abstract

Resumen Desde las últimas décadas, la sociedad se ha caracterizado por un permanente e incesante desarrollo industrial, esta situación ha provocado un aumento en la generación de residuos sólidos. Por lo cual surge la necesidad de realizar una propuesta de Gestión de Residuos Sólidos dentro del sector educativo. Por lo que esta investigación inicio con la aplicación de cuestionarios, seguida de la caracterización de los residuos sólidos, enmiendas orgánicas, finalizando con pláticas y talleres. Con base a los resultados de los cuestionarios sobre la percepción de los residuos se reportó que más del 50% de los alumnos tienen conocimientos sobre residuo sólidos en ambos planteles y con respecto al reciclaje más de 80% respondió afirmativamente, pero para el término de basura cero el conocimiento fue menor del 30% en ambos planteles. Con respecto a la caracterización de residuos sólidos, en ambos planteles el mayor contenido se presentó con el residuo PET, con un 45% para el plantel Cuauhtémoc y con un 38% para el CETis 64, en este último no se observó la presencia de residuos orgánicos debido a que son aprovechados mediante la producción de enmiendas orgánicas. De acuerdo a la norma mexicana, la enmienda orgánica lombricomposta del CETis 64 resulto estable, madura y puede ser usada para áreas verdes urbanas y reforestación, mientras que la composta del plantel Cuauhtémoc es estable pero no madura, lo cual se sugiere una adición de residuos ricos en nitrógeno para que esta alcance su estabilidad y se pueda incorporar a jardines y huertos escolares.