El estudio de la deserción en estudiantes de la Licenciatura en Geología Ambiental y Recursos Hídricos, Plan 2019 de la UAEM.

Abstract

Esta investigación plantea estudiar la deserción de los estudiantes de la Licenciatura en Geología Ambiental y Recursos Hídricos de la cohorte 2019, como un aspecto de las trayectorias escolares. El interés por realizar este trabajo se basa en dimensionar el problema de porque muchos estudiantes abandonan la carrera en los primeros semestres. El objetivo es generar información que muestre cuáles son las causas que provocan la deserción escolar, identificando los factores que inciden en el fenómeno. Los aportes teóricos en que se fundamenta comprenden diseños teóricos de las perspectivas sociológica, psicológica y económica y se trata de una indagación sobre las relaciones entre el sujeto y la institución, por ello se recabó información mediante la aplicación una encuesta, el análisis documental lo que derivó en establecer un diagnóstico de los alumnos matriculados en 2019, del Plan reestructurado. El análisis contiene variables específicas que dan cuenta del comportamiento escolar, poniendo énfasis en las características académicas institucionales y de servicios, así como en el aspecto socio demográfico, trayectoria escolar previa; la trayectoria en la Facultad; los hábitos de estudio; condiciones socioeconómicas y materiales. Con ello se investiga mediante la aplicación de una metodología cualitativa. Dicha información se procesó de manera descriptiva y se obtuvo como resultado que los aspectos que más inciden en la deserción es el aspecto educativo, la carrera no es lo esperado, seguido del económico y la metodología de aprendizaje del alumno, por ello es importante atender esta temática que es común en todos los ámbitos educativos.