La apreciación estudiantil de los docentes y su relación con el aprovechamiento académico en el Programa Educativo de Químico Farmacéutico Biólogo de la Facultad de Química, UAEM

Abstract

Actualmente hay un interés creciente por la calidad educativa, en la que concurren diversos aspectos, entre ellos destaca la función docente. Dada la enorme relevancia de la figura del docente, es de interés conocer cuál es la relación que existe entre la apreciación que el alumno tiene de su profesor condicionado por factores como la actuación pedagógica y/o carácter psicológico en sus relaciones tanto profesionales como personales con su aprovechamiento escolar. Para el desarrollo de la investigación se partió del contexto principal en el que tiene lugar la actuación docente: la satisfacción de las demandas o expectativas del alumno a través del proceso Apreciación Estudiantil (AE).