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dc.contributor.author Olmos Cruz, Agustín
dc.contributor.author Reyes Torres, Carlos
dc.contributor.author Carreto Bernal, Fernando
dc.date.accessioned 2019-06-18T23:17:35Z
dc.date.available 2019-06-18T23:17:35Z
dc.date.issued 2019-05-28
dc.identifier.isbn 978-987-1548-98-9
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/20.500.11799/100130
dc.description.abstract La metodología de la microplaneación regional educativa es un elemento útil, aunque no único para la aproximación de la imagen-objetivo a corto, mediano y largo que representa un esfuerzo importante y sistemático para generar análisis de manera continua, la consideración radica en la formulación de diagnósticos que tienen como base los principios geográficos, que ayudan a realizar los análisis, ubicando los servicios, determinando distancias y elaborando documentos que permitan mejorar los mismos. es
dc.language.iso spa es
dc.publisher Instituto de Investigaciones Geográficas, Universidad Nacional de Luján es
dc.rights openAccess es
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ es
dc.rights openAccess es
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ es
dc.subject Educación básica es
dc.subject microplaneación es
dc.subject región es
dc.title Indicadores: aplicación ala Microplaneación regional de la Educación Básica en el Estado de México es
dc.type Capítulo de Libro es
dc.provenance Científica es
dc.road Dorada es
dc.organismo Geografía es
dc.cve.CenCos 21201 es
dc.cve.progEstudios 32 es


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  • Título
  • Indicadores: aplicación ala Microplaneación regional de la Educación Básica en el Estado de México
  • Autor
  • Olmos Cruz, Agustín
  • Reyes Torres, Carlos
  • Carreto Bernal, Fernando
  • Fecha de publicación
  • 2019-05-28
  • Editor
  • Instituto de Investigaciones Geográficas, Universidad Nacional de Luján
  • Tipo de documento
  • Capítulo de Libro
  • Palabras clave
  • Educación básica
  • microplaneación
  • región
  • Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

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