Resumen:
Este proyecto es una propuesta para contribuir en el rendimiento académico de los alumnos que presenten riesgo de deserción, siendo como uno de los motivos de reprobación de materias a lo largo de su formación académica.
Mediante a esta investigación se utilizó la analítica del aprendizaje a los resultados de los exámenes diagnósticos que fueron aplicados en los últimos años durante en el proceso de examen de admisión y con la información de las trayectorias académicas donde reflejan el desempeño de cada alumno permitiendo así tomar decisiones para incorporar nuevas estrategias para apoyar la preparación de la comunidad estudiantil.
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