La naturaleza bifronte del derecho fundamental de la educación y su potentia en la vida de los habitantes

Abstract

El presente trabajo de investigación contempla dos trabajos académicos que cumplen con las características exigidas por la Universidad Autónoma del Estado de México para ser evaluados ante el comité tutorial y el sínodo correspondiente, con la finalidad de obtener el Grado Académico de Doctor en Estudios Jurídicos, ofertado y avalado por la Máxima Casa de Estudios; cabe destacar que son ejercicios de observación, análisis, discusión e interpretación con el objetivo de lograr una conclusión valedera, cierta y objetiva que permite dar valor al trabajo desarrollado durante el proceso de investigación que comenzó con el estudio correspondiente del programa académico de Estudios Jurídicos y que fue satisfactoriamente concluido. De las unidades contempladas en el presente trabajo destaca el que da título a este trabajo académico: “La naturaleza bifronte del derecho fundamental a la educación y su potentia en la vida de los habitantes”, mismo que fue trabajado en formato de capítulo de libro, y que forma parte de la obra titulada: Modernos enfoques constitucionales (Derecho, constitucion y proceso); editado por ediciones Nueva Jurídica y la Asociación Mundial de Justicia Constitucional, coordinado por la Universidad de Valencia, España. En él se destaca la importancia de analizar acorde a un método comparativo, la preponderancia que tiene el derecho humano a la educación y los mecanismos con que se cuentan para garantizarlo y protegerlo, además de explorar nuevas alternativas para hacerlo exigible, y más aún, ampliar su cobertura con rigurosa observancia en el carácter democrático incluyente, desprovisto de discriminación; que a su vez contemple la accesibilidad, la disponibilidad, la aceptabilidad y la adaptabilidad, para que, en la esfera de lo social, se reconfigure y potencie su ejercicio y con ello se legitime la naturaleza de este Derecho fundamental y pueda ser garantizada de forma plena. En el segundo apartado corresponde al análisis sobre defensa de los derechos humanos, tomando como punto de partida el discurso; es decir, la base donde se sustenta el Derecho

que es el lenguaje, desde al configuración de las formas lingüísticas que denotan un significado preciso y un significante importante, es donde principia la defensa de los Derechos Humanos; porque se configura desde la concepción misma de la idea, del concepto de ser humano, de humanidad, de Derecho y; naturalmente de todas las relaciones que de aquí se produzcan. A esto se suma el ejercicio de la oratoria, no como cosmética del lenguaje, sino como propuesta seria para reconfigurar al mismo dando profundidad y exposición, y mucha mayor difusión de forma asertiva para sumar a la defensa y protección de los Derechos Humanos.