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| dc.contributor.author | FREGOZO SALGADO, BRYAN YAEL
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| dc.contributor.author | AGUILERA IZAGUIRRE, GUSTAVO
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| dc.creator | FREGOZO SALGADO, BRYAN YAEL;x1357668 | |
| dc.creator | AGUILERA IZAGUIRRE, GUSTAVO; 393054 | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-26T01:12:27Z | |
| dc.date.available | 2021-02-26T01:12:27Z | |
| dc.date.issued | 2020-12-11 | |
| dc.identifier.issn | 2007-7890 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/110154 | |
| dc.description | El presente artículo analiza la situación jurídica y social que se vive en este nuevo paradigma ante el confinamiento derivado de la emergencia sanitaria del virus SarsCov-2 (Covid-19) para el ejercicio del derecho a la educación. Ante esta situación de confinamiento las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje juegan un papel muy importante para la impartición de las clases correspondientes a los planes y programas educativos; sin embargo, como es de nuestro conocimiento, muchas personas aún no cuentan con acceso a las diversas Tecnologías de la Información y Comunicación que puedan ser indispensables para la adquisición de sus conocimientos escolares, lo cual ha generado que el derecho humano a la educación no se ejerza de manera integral | es |
| dc.description.abstract | El presente artículo analiza la situación jurídica y social que se vive en este nuevo paradigma ante el confinamiento derivado de la emergencia sanitaria del virus SarsCov-2 (Covid-19) para el ejercicio del derecho a la educación. Ante esta situación de confinamiento las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje juegan un papel muy importante para la impartición de las clases correspondientes a los planes y programas educativos; sin embargo, como es de nuestro conocimiento, muchas personas aún no cuentan con acceso a las diversas Tecnologías de la Información y Comunicación que puedan ser indispensables para la adquisición de sus conocimientos escolares, lo cual ha generado que el derecho humano a la educación no se ejerza de manera integral | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject | Derecho Fundamental | es |
| dc.subject | Acceso a las TIC’s | es |
| dc.subject | Calidad Educativa | es |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es |
| dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | |
| dc.title | Análisis Jurídico de la Realidad Social que se vive en el ámbito educativo ante la pandemia generada por el virus SarsCov-2 (COVID-19). | es |
| dc.type | Artículo | es |
| dc.provenance | Científica | es |
| dc.road | Verde | es |
| dc.organismo | Derecho | es |
| dc.ambito | Nacional | es |
| dc.cve.CenCos | 20701 | es |
| dc.cve.progEstudios | 21 | es |
| dc.modalidad | Artículo especializado para publicar en revista indizada | es |
| dc.audience | students | es |
| dc.audience | researchers | es |
| dc.type.conacyt | article | |
| dc.identificator | 5 | |
| dc.relation.año | VIII |
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