LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD ESTUDIANTIL: DE LO INDIVIDUAL AL DESARROLLO HUMANO COLECTIVO

Abstract

Esta investigación vincula directamente el paradigma del desarrollo humano en la internacionalización de la educación superior bajo la dimensión de la movilidad académica en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), como respuesta al proceso de globalización. Acorde a las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas y a la política nacional en materia de educación superior, las Universidades buscan contribuir a la realización de los objetivos planteados en la Agenda 2030 mismos que han sido acordados por los dirigentes mundiales y que van orientados a emprender un proceso de desarrollo donde a nadie se deje fuera. Bajo este contexto, el informe de desarrollo humano 2016 emitido por el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) contempla como uno de los aspectos fundamentales para mejorar la riqueza de la vida, el acceso a oportunidades que permitan desarrollar las capacidades y entonces como consecuencia, el individuo prospere. Para ello, es necesario entender los factores y la dinámica que propicia la desigualdad entre los seres humanos y que se acentúa con respecto a las zonas geográficas, es por ello que este trabajo de investigación desde el ámbito educativo busca conocer aquellas capacidades humanas que se desarrollan a través de la movilidad e identificar aquellas que propician que el individuo al regreso contribuya a la mejora y desarrollo de sus comunidades más allá del discurso político al identificar acciones que acerquen nuevas oportunidades a los estudiantes que los rodean a su regreso de la experiencia de la movilidad.