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| dc.contributor.author | Sánchez Cárdenas, Eloy
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| dc.creator | Sánchez Cárdenas, Eloy; 231652 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-01T06:28:16Z | |
| dc.date.available | 2022-03-01T06:28:16Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-31 | |
| dc.identifier.issn | 2665-5306 (en línea) | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/112838 | |
| dc.description | En el presente escrito tenemos como tema la educación, la Bildung y el diálogo, teniendo como propósito reflexionar acerca de ellos. Para llevar a cabo lo antes mencionado tomaremos como referencia la mayéu - tica socrática y la hermenéutica filosófica de Hans-Geor Gadamer. Consideramos que tanto la educación, entendida como mera transmisión de conocimientos, como la Bildung, entendida como llevar una vida ética no son posibles sin el diálogo y que la primera está incompleta sin la segunda. Desarrollaremos estas ideas teniendo como guía tres preguntas: ¿la educación se puede reducir a este proceso de enseñanza-aprendizaje, generalmente acotado a un aula a una relación docente-estudiante? ¿El hecho de haber recibido educación, como proceso de enseñanza-aprendizaje, implica que ya somos seres humanos? ¿Cómo se llevan a cabo estos procesos de educación y Bildung? | es |
| dc.description.abstract | En el presente escrito tenemos como tema la educación, la Bildung y el diálogo, teniendo como propósito reflexionar acerca de ellos. Para llevar a cabo lo antes mencionado tomaremos como referencia la mayéu - tica socrática y la hermenéutica filosófica de Hans-Geor Gadamer. Consideramos que tanto la educación, entendida como mera transmisión de conocimientos, como la Bildung, entendida como llevar una vida ética no son posibles sin el diálogo y que la primera está incompleta sin la segunda. Desarrollaremos estas ideas teniendo como guía tres preguntas: ¿la educación se puede reducir a este proceso de enseñanza-aprendizaje, generalmente acotado a un aula a una relación docente-estudiante? ¿El hecho de haber recibido educación, como proceso de enseñanza-aprendizaje, implica que ya somos seres humanos? ¿Cómo se llevan a cabo estos procesos de educación y Bildung? | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Maestros & Pedagogía | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.subject | formación | es |
| dc.subject | educación | es |
| dc.subject | diálogo | es |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | |
| dc.title | Educación, Bildung y diálogo | es |
| dc.type | Artículo | es |
| dc.provenance | Académica | es |
| dc.road | Dorada | es |
| dc.ambito | Nacional | es |
| dc.audience | students | es |
| dc.audience | researchers | es |
| dc.type.conacyt | article | |
| dc.identificator | 4 | |
| dc.relation.vol | 1 | |
| dc.relation.año | 2019 | |
| dc.relation.no | 2 |
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