Aplicación de la técnica PLS-SEM en la gestión del conocimiento: un enfoque técnico práctico

dc.creator	Martínez Ávila, Minerva
dc.creator	Fierro Moreno, Eréndira
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-10-01T02:19:00Z
dc.date.available	2022-10-01T02:19:00Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498159332006
dc.identifier	2007-7467	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/136246
dc.description	"El objetivo de esta investigación es presentar una revisión documental sobre el método multivariante de segunda generación denominado modelación de ecuaciones estructurales con mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM, por sus siglas en inglés). Este método
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C.
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4981
dc.rights	RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
dc.source	RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (México) Num.16 Vol.8
dc.subject	Educación
dc.subject	PLS
dc.subject	SEM
dc.subject	teoría de medición
dc.subject	Modelación de ecuaciones estructurales
dc.title	Aplicación de la técnica PLS-SEM en la gestión del conocimiento: un enfoque técnico práctico
dc.type	Artículo

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Título
Aplicación de la técnica PLS-SEM en la gestión del conocimiento: un enfoque técnico práctico
Editor
Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C.
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Educación
PLS
SEM
teoría de medición
Modelación de ecuaciones estructurales

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