Desarrollo de Juicio Moral en estudiantes de la Licenciatura en Nutrición de la Facultad de Medicina de la UAEMex, durante el periodo marzo-agosto 2012

Abstract

Etimológicamente ética y moral tienen un mismo significado, “costumbre” la ética es la ciencia que se encarga de estudiar la moral del hombre en sociedad y se trata de una ciencia práctica, normativa y teórica. El juicio moral se considera un proceso cognitivo que permite reflexionar sobre nuestros propios valores y ordenarlos en una jerarquía lógica. El incremento de los juicios de mala praxis están modificando las condiciones del ejercicio profesional en el área de la salud. Los procesos de cambio social y económico así como su fuerte influencia en la vida de las personas y los grupos sociales han producido un aumento en el interés por la formación moral de los individuos. Objetivo General: Describir y comparar el nivel de desarrollo moral que poseen los alumnos de 1°, 2º, 3º, 4º año y servicio social de la Licenciatura en Nutrición de la Universidad Autónoma del Estado de México en el periodo julio – diciembre de 2010. Material y métodos: Se hizo un análisis derivado del proyecto de investigación “La formación ética del médico vista desde la hermenéutica gadameriana” con clave 2432/2007U. Estudio observacional, retrospectivo, transversal, descriptivo. Resultados: Del total de la población en estudio el 17.5% se inclinó hacía las respuestas de no debía o no sabía, el 49.7% indicaron sí debían en sus respuestas. Conclusión: Se identifica un cambio en el desarrollo moral de los estudiantes conforme avanzan de grado, lo que puede explicar la pérdida de valores y falta de aplicación de la ética en la relación nutriólogo paciente. Sugerencias: Revisar y modificar el temario de Bioética, incluyendo temas que enfaticen y fomenten la adquisición y práctica de valores, ética y humanismo.