Transformaciones y retos de la educación en las artes y los diseños (Tomo 2)

Abstract

Se presentan trabajos de investigación que analizan el contexto educativo como un escenario emergente, pues la pandemia de COVID-19 expuso la imperante necesidad de propiciar nuevas rutas de reflexión y estrategias para la atención del proceso enseñanza-aprendizaje en el nivel superior, configurado por el uso y, en su caso, desconocimiento de recursos y tecnologías digitales.

Metodologías de carácter proyectual implementadas previo, durante y pospandemia, así como posturas teóricas disciplinares en las artes y los diseños, técnicas y tecnológicas dialogan y se documentan en procesos de investigación llevados a cabo por académicos de Instituciones de Educación Superior del centro del país. Asimismo, se presentan nuevos planteamientos para una atención crítica, participativa, integral e inclusiva, que se contemple desde el diseño de los planes y programas de estudio, el perfil docente, así como una necesaria capacitación continua en competencias digitales de toda la comunidad académica, entre otros temas que atañen a la motivación, postura resolutiva e innovación educativa.