Una perspectiva estética de la ética en Lipman y Sharp

Abstract

En un primer momento, esta investigación se lleva a cabo de manera descriptiva ya que se exponen elementos esenciales de la propuesta de Lipman y Sharp; también se describen algunas ideas teóricas de otros autores para potenciar su propuesta. Los textos base fueron elegidos desde un marco teórico bien delimitado y sugerido por autores que trabajan Filosofía para Niños, como Irene de Puig. De dicho análisis destaca el aspecto estético, incluso cuando se estudia el pensamiento ético. En un segundo momento, la investigación se torna interpretativa al realizar el estudio de varias obras de filósofos; por ejemplo, al leer a Dewey parece que describe a Filosofía para Niños, pero desde un punto de vista más desarrollado y teórico; y, viceversa, al leer a Lipman se notan claramente ideas de Dewey, principalmente en su propuesta narrativa de novelas filosóficas. En tercer y último lugar, la forma de llevar la investigación es interpretativa y propositiva al centrarse en la novela Suki y en su manual Escribir: cómo y por qué, mostrándose la necesidad por rescatar el carácter estético. En este sentido, citar fragmentos de las novelas de Lipman y de Sharp no es con el objetivo de fundamentar el desarrollo del texto, sino para mostrar la relación que hay, o interpretación y aplicación que realiza Lipman y Sharp a través del arte de la narrativa.