PROPUESTA DE UN CIRCUITO SENSORIOMOTOR EN ALTERACIONES DE MOTRICIDAD FINA Y GRUESA EN INFANCIAS QUE CUENTEN CON EL DIAGNÓSTICO DE SÍNDROME DEL NIÑO MALTRATADO

Abstract

El maltrato infantil (MI) es definido por la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) como: “Todo acto u omisión encaminado a hacer daño aún sin ésta intención pero que perjudique el desarrollo normal del menor”. 1 Mi tema de investigación resalta la importancia no sólo de la rehabilitación sino también la percepción de la esfera social a lo que nos lleva a la prevalencia mundial según la OMS refiere que “Alrededor de 40 millones de niños, niñas y adolescentes son víctimas de violencia en todo el mundo” 7 . Numerosos estudios han descrito el impacto a largo plazo del maltrato en la salud física y solo recientemente se ha empezado a explorar el aspecto motor. Puede dejar efectos colaterales con consecuencias físicas como la pérdida de habilidades y destrezas motoras, entre otras. Los niños con síndrome del niño maltratado (SNM) o maltrato infantil (MI) presentan mayor alteración de los patrones normales de crecimiento y desarrollo, es decir, presentan hiperactividad motora, dificultad de adaptación con otros niños, pobre auto-imagen, depresión, problemas de memoria y aprendizaje, retraso en la mielinización de estructuras cerebrales esenciales en el desempeño básico de actividades diarias. A consecuencia, surge éste proyecto encaminado con la terapia física que emplea como principal arma de tratamiento el movimiento corporal, consiguiendo con ello la inhibición de las alteraciones presentes en el desarrollo motor grueso y fino que afectan la potencialidad, desenvolvimiento e integración de los niños con SNM a través de actividades lúdicas incluidas en un circuito sensoriomotor con la finalidad de permitir en el niño un adecuado crecimiento y desarrollo que le permita integrarse de manera completa en los diferentes ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y laboral. Son alarmantes las cifras que datan los casos de niños que sufren este síndrome y las consecuencias que de ello derivan, provocando así alteraciones en su desarrollo psicomotor que interfieren en su cumplimiento de las actividades de la vida diaria, por ello la creación de este circuito para la intervención en las capacidades sensoriales y motoras para permitir una integración en su esfera biopsicosocial.