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| dc.contributor | Márquez, J. C.
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| dc.contributor | Ibarra, M. A.
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| dc.contributor.author | Soria Díaz, Mirna Araceli
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| dc.contributor.author | González Vargas, Christian Isaí
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| dc.contributor.author | Flores Pérez, Virginia
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| dc.contributor.author | Escoto Ponce de León, María del Consuelo
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| dc.contributor.author | Orozco Vargas, Arturo Enrique
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| dc.date.accessioned | 2026-01-16T23:26:21Z | |
| dc.date.available | 2026-01-16T23:26:21Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-22 | |
| dc.identifier.isbn | 978-987-48216-5-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11799/143172 | |
| dc.description | es un capítulo de libro | es |
| dc.description.abstract | La gran mayoría de la población mexicana tiene acceso a dispositivos como smartphones y computadoras, y mantiene un consumo constante de redes sociales, chats, noticias y entretenimiento digital. Esta situación representa un reto para la promoción de la salud y la convivencia pacífica, ya que la desinformación y los discursos violentos se propagan fácilmente a través de redes sociales y medios digitales. Ante esta problemática, el objetivo del presente trabajo es compartir la experiencia obtenida del taller realizado el 20 de mayo de 2025 en una universidad pública. El taller se diseñó para fortalecer la prevención y promoción de la salud mediante el desarrollo de habilidades de Comunicación No Violenta, el análisis crítico de las fake news y la construcción de una Cultura de Paz como pilares del bienestar individual y colectivo. La sesión se organizó en dos bloques. En el primero, los participantes analizaron noticias de salud, identificando fake news mediante el pensamiento crítico. Durante la reflexión colectiva, se discutieron los indicios que pueden ayudar a detectar una noticia falsa, además se exploraron las motivaciones detrás de la difusión de noticias falsas. Las participaciones mostraron cómo el pensamiento crítico puede ser una herramienta de paz y evaluar la salud. En el segundo bloque, se trabajó con frases de contenido violento extraídas de redes sociales. Los participantes, organizados en equipos, transformaron estas expresiones utilizando el enfoque de Comunicación No Violenta propuesto por Rosenberg (2019). Este enfoque invita a analizar de forma crítica cuatro elementos clave: la Observación, el Sentimiento, la Necesidad y la Petición. Se evidenció cómo, al modificar el lenguaje, también cambia la intención del mensaje y se abren posibilidades de entendimiento y diálogo. | es |
| dc.description.sponsorship | SECHITI | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Jujuy | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es |
| dc.subject | Educación en salud, Promoción del bienestar, desinformación, comunicación en salud, estudiantes | es |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA | es |
| dc.title | Prevención y promoción de la salud a través de la comunicación no violenta, el análisis crítico de fake news y la cultura de la paz | es |
| dc.type | Capítulo de Libro | es |
| dc.provenance | Científica | es |
| dc.road | Dorada | es |
| dc.organismo | Centro Universitario UAEM Ecatepec | es |
| dc.ambito | Estatal | es |
| dc.cve.CenCos | 30601 | es |
| dc.validacion.itt | Si | es |