LA METODOLOGÍA PHONICS EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA DEL INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE PRIMERO DE PRIMARIA

Zepeda Alonso, Berenice

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dc.contributor	Matamoros Sánchez, Miriam Virginia
dc.contributor.author	Zepeda Alonso, Berenice
dc.date.accessioned	2026-02-27T01:33:46Z
dc.date.available	2026-02-27T01:33:46Z
dc.date.issued	2025-11
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/143715
dc.description	Así, para el docente de lenguas la enseñanza de una lengua extranjera a niños, adolescentes o adultos representa un desafío constante, puesto que cada uno de ellos tiene características cognitivas, afectivas, sociales y necesidades diferentes que influyen directamente en su aprendizaje. Por tanto, estas diferencias demandan al docente una preparación y reflexión constante, como la adaptación o conocimiento de nuevas metodologías, estrategias, materiales, tipos y herramientas de evaluación que favorezcan un aprendizaje significativo.	es
dc.description.abstract	El aprendizaje de una segunda lengua siempre ha presentado distintos desafíos cuando se quiere aprender en las diferentes edades. Es por ello que se han realizado diversas investigaciones y teorías al respecto para explicar en qué edad se da mejor la formación de esta, así como la manera en la que se aprende o adquiere. Por otro lado, la metodología phonics asocia la relación entre sonidos (fonemas) y letras (grafemas) la cual ha surgido para facilitar la decodificación y pronunciación correcta de las palabras; así como la comprensión lectora desde una edad temprana.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	La Autora	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es
dc.subject	Metodología phonics	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Lectoescritura	es
dc.subject	Inglés	es
dc.subject	Primaria	es
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA	es
dc.title	LA METODOLOGÍA PHONICS EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA DEL INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE PRIMERO DE PRIMARIA	es
dc.type	Tesis de Maestría	es
dc.provenance	Académica	es
dc.road	Dorada	es
dc.organismo	Lenguas	es
dc.cve.progEstudios	645	es
dc.modalidad	Tesis	es
dc.validacion.itt	Si	es

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Título
LA METODOLOGÍA PHONICS EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA DEL INGLÉS PARA ESTUDIANTES DE PRIMERO DE PRIMARIA
Autor
Zepeda Alonso, Berenice
Director(es) de tesis, compilador(es) o coordinador(es)
Matamoros Sánchez, Miriam Virginia
Fecha de publicación
2025-11
Editor
La Autora
Tipo de documento
Tesis de Maestría
Palabras clave
Metodología phonics
Enseñanza
Lectoescritura
Inglés
Primaria