Resumen:
El objetivo general de la investigación consistió en desarrollar un módulo de un agente tutor responsivo que apoye en la permanencia al estudio en plataformas de aprendizaje educativas y la dote de adaptabilidad a través de la inteligencia artificial, particularmente Moodle, y de intervenir según el estado emocional del alumno. La metodología propuesta se estructuró en cinco etapas: Diagnóstico, Diseño, Construcción, Validación y Análisis de resultados. En la fase de diagnóstico se definió el objeto de estudio y se realizó una investigación documental que permitió identificar las bases teóricas y tecnológicas del proyecto. En la etapa de diseño se efectuó el modelado de sistemas y la planeación del desarrollo del software. Durante la fase de construcción se elaboró el algoritmo y se programaron los módulos de reconocimiento facial e interacción del agente tutor. Si bien las fases de validación y análisis estadístico descriptivo fueron contempladas, no pudieron ejecutarse completamente debido a la limitación temporal del proyecto, quedando pendientes para su desarrollo futuro.
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