Tesis: Probar que se sabe descubrir lecturas, se comprende, se razona. Alegato en favor de la tesis como forma de titulación

dc.contributor.author	CANALES GUERRERO, PEDRO
dc.creator	CANALES GUERRERO, PEDRO; 278253
dc.date.accessioned	2015-03-12T00:37:54Z
dc.date.available	2015-03-12T00:37:54Z
dc.date.issued	2000-01-01
dc.identifier.citation	Puente Educativo; Año Uno, No. 1; enero 2000; pp. 16-20	es
dc.identifier.uri	http://ri.uaemex.mx/handle/123456789/21437
dc.description.abstract	El motivo de estas lineas es argumentar a favor de la idea de que la tesis y no otra forma de titulación, es la única que cumple con el objetivo de las licenciaturas pedagógicas y humanísticas.	es
dc.language	spa
dc.publisher	Escuela Normal Justo Sierra
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Tesis
dc.subject	Titulación
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Tesis: Probar que se sabe descubrir lecturas, se comprende, se razona. Alegato en favor de la tesis como forma de titulación
dc.type	Artículo
dc.provenance	Científica
dc.road	Dorada
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	article
dc.identificator	5

Ficheros en el objeto digital

Nombre: Puente Educativo ...

Tamaño: 3.494Mb

Formato: PDF

Título
Tesis: Probar que se sabe descubrir lecturas, se comprende, se razona. Alegato en favor de la tesis como forma de titulación
Autor
CANALES GUERRERO, PEDRO
Fecha de publicación
2000-01-01
Editor
Escuela Normal Justo Sierra
Tipo de documento
Artículo
Palabras clave
Tesis
Titulación

Los documentos depositados en el Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma del Estado de México se encuentran a disposición en Acceso Abierto bajo la licencia Creative Commons: Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)