Educar por competencias: estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario

dc.contributor.author	REYNOSO JAIME, JENARO
dc.creator	REYNOSO JAIME, JENARO; 178313
dc.date.accessioned	2016-02-26T19:05:28Z
dc.date.available	2016-02-26T19:05:28Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.isbn	978-987-3990-10-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/32825
dc.description.abstract	En el libro Política y sociedad en América Latina se encuentra el capítulo “Educar por competencias: estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario”. En este texto el autor construye un marco teórico fuerte sobre la pedagogía de las competencias, desde el cual analiza la estructura del programa oficial de la asignatura de historia de México para saber si los docentes que lo elaboraron han asimilado o no dicho enfoque y lo proyectan en su planeación didáctica.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Pedagógica	es
dc.subject	Historia de México	es
dc.subject	Bachillerato Universitario	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	Educar por competencias: estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario	es
dc.title.alternative	Política y sociedad en América Latina	es
dc.type	Capítulo de Libro	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Dorada	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	bookPart
dc.identificator	5

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Título
Educar por competencias: estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario
Autor
REYNOSO JAIME, JENARO
Fecha de publicación
2015
Tipo de documento
Capítulo de Libro
Palabras clave
Pedagógica
Historia de México
Bachillerato Universitario

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