Retos al conocimiento histórico desde la complejidad y la interculturalidad una visión desde México

Abstract

Este trabajo trata acerca de la construcción de la historia patria mexicana en los siglos XIX y XX y su difusión en la población escolar mediante el sistema educativo construido por el estado nacional; se incluye también una visión general sobre la institucionalización y profesionalizar de la ciencia histórica, de la que ha resultado en un amplio conocimiento sobre el pasado de las distintas culturas habitantes del país; pero, que no trasciende a la sociedad. Finalmente se cuestiona a los historiadores y al Estado educador sobre las transformaciones necesarias en la ciencia histórica y la educación histórica frente a los efectos de la sociedad global, compleja e intercultural