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dc.contributor.author	REYNOSO JAIME, JENARO
dc.creator	REYNOSO JAIME, JENARO; 178313
dc.date.accessioned	2016-02-26T19:17:37Z
dc.date.available	2016-02-26T19:17:37Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/32829
dc.description	En este texto el autor construye un marco teórico fuerte sobre la pedagogía de las competencias, desde el cual analiza la estructura del programa oficial de la asignatura de historia de México para saber si los docentes que lo elaboraron han asimilado o no dicho enfoque y lo proyectan en su planeación didáctica.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	elaleph.com
dc.rights	openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Política	es
dc.subject	Educar	es
dc.subject	competencias	es
dc.subject	pedagógica	es
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES
dc.title	POLÍTICA Y SOCIEDAD EN AMÉRICA LATINA; Una mirada multidisiplinar	es
dc.title.alternative	Educar por competencias estructura pedagógica del programa de historia de México en un bachillerato universitario	es
dc.type	Libro	es
dc.provenance	Científica	es
dc.road	Verde	es
dc.ambito	Internacional	es
dc.audience	students	es
dc.audience	researchers	es
dc.type.conacyt	book
dc.identificator	5

Ficheros en el objeto digital

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

• Conacyt [10019]
  
• Científica [105]
  

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