La educación para la paz como eje transversal en el nivel medio superior

dc.contributor.author	Concepción Noemí Martinez Real
dc.creator	Concepción Noemí Martinez Real
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2016-03-16T17:17:20Z
dc.date.available	2016-03-16T17:17:20Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46123366004
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.11799/39278
dc.description	La Educación para la paz es muy importante es nuestras vidas, ya que nos prepara para ser actores de paz, en mundo tan convulsionado por manifestaciones crecientes de violencia, en todos sus tipos. Los principios de la Educación para la paz deben ser parte fundamental de la práctica educativa de todos los sistemas educativos y su metodología debe ser reconocida, comprendida e instrumentada para alcanzar los objetivos no solo de los currículos sino de una educación integral y más humana. En el contexto educativo mexicano se evidencia un avance en el tratamiento de la Educación para la paz como eje transversal en el Nivel Medio superior.
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma Indígena de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=461
dc.rights	openAcess
dc.rights	Ra Ximhai
dc.source	Ra Ximhai (México) Num.2 Vol.8
dc.subject	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject	Práctica educativa
dc.subject	transversalidad
dc.subject	metodología
dc.title	La educación para la paz como eje transversal en el nivel medio superior
dc.type	Artículo
dc.provenance	Científica
dc.road	Dorada

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